Brincadeira Didatica

Brincadeira 1 Oque é : Amarelinha Finalidade : A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha e, por meio dela e de algumas variações, abordar alguns conteúdos do bloco de conhecimento sobre o corpo. Desenvolvimento : 1-Cada jogador precisa de uma pedrinha. 2-Quem for começar joga a pedrinha na casa marcada com o número 1 e começa a pular de casa em casa, partindo da casa 2, até o céu. 3-Só pode por um pé em cada casa de cada vez. Quando há uma

qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura. Mas para não sofrer com esse aspecto tão importante do dia-a-dia, é preciso ter em mente que não há certo ou errado, porém elementos que melhor se adaptam a cada situação didática. Observar, aplicar provas, solicitar redações e anotar o desempenho dos alunos durante um seminário é apenas alguns dos jeitos de avaliar, mas não o único. Temos que esquecer a história de usar provas e trabalhos para classificar…

EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e prática de ensino Francine Garcia de Almeida 400139 Jaine Rodrigues da Silva 400142 Marlene Ap. Carriel Cleto 400151 Raquel Ap. P. Vieira da Cunha 401175 Atividades Praticas Supervisionadas (ATPS) Entregue com o requisito para a conclusão da disciplina de“Didática e prática de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância

1. Quadro de Definição de Didática e Pedagogia através dos séculos ANO/ÉPOCA MARCO HISTÓRICO DIDÁTICA (DEFINIÇÃO) PEDAGOGIA (ABRANGÊNCIA) Antes do século XX. Século XVII – Commenius, Didática Magna. Século XVIII – Revolução Francesa. Século XIX – Escola Nova. Século XVII – a didática tornou-se uma disciplina, esperava reformas na humanidade. Século XVIII – instrumento vital para a preservação da unidade nacional. Século XIX – “direção de aprendizagem”, aluno como sujeito da…

aprendizagem, refletir sobre suas causas para procurar trabalhá-los. Ela ocorre antes do início do processo ensino- aprendizagem ou quando se inicia um novo conteúdo e auxilia o professor na elaboração do seu planejamento e organização de sua sequencia didática. Considerando sempre ser um processo de comunicação, onde o professor acompanha a construção do conhecimento por parte do aluno. A avaliação formativa que pode ser entendida como avaliação contínua que procura promover e…

Escola Municipal Maria Quitéria Professor João Carlos Messias de Andrade Turmas: Multisseriado- Matutino Sequência Didática Níveis: alfabéticos e alfabetizados Tempo estimado: 2 dias ( 21 e 22\11\ 2013) Tema: Ser diferente é normal Conteúdos: Leitura do nome Leitura de textos e palavras Jogos Alfabeto Números e contagens Produção textual Justificativa: Sabe-se que o mundo imaginário da criança é muito rico e para estimular essa imaginação é preciso muita…

Centro Universitário UNISEB Interativo Curso de Pedagogia Polo Lafaiete Atividade Avaliativa I Disciplina: Didática Módulo: 3.2 Nome do aluno:Marcela Alves Martins Código: 0200109375 Docente: Professora Fabiana Chinalia Tutor: Josué Sanchez Ribeirão Preto Novembro/ 2013 Reflexões e Compreensões para a Realização do Trabalho Pedagógico O processo de ensino pode ser entendido como ´´uma sequencia de atividades do

Didática do Ensino Superior 1) Com base no texto complementar A didática e a formação profissional do professor, responda: a) Porque se afirma que a didática é o eixo da formação profissional do professor? A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e da prática docente. Ela opera como uma ponte entre o “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar. O processo didático efetivo a mediação escolar de objetivos, conteúdos e…

Sim, pois cria uma amizade e confiança entre ambos. 2 – Quem foi seu professor (a) inesquecível, qual a didática usada por ele? Renato, pois era sempre carismático, criativo, tinha muita facilidade de passar seus conhecimentos, passava filmes sobre os assuntos para serem discutidos em sala para que entendêssemos melhor, e também fazia uso de brincadeiras. 3 – Diferencie pedagogia de didática? Pedagogia é a ciência de ensinar crianças. Hoje pode ser considerada como o estudo, sobre…

*Participar de jogos e brincadeiras. METODOLOGIA: O projeto será desenvolvido através dos seguintes eixos: *Movimento: Rabiscar, desenhar, montar, jogos de encaixe e quebra cabeça; *Artes visuais: Observação e identificação de imagens durante uma roda de conversa, passeio pelas dependências da escola, manuseio de revistas, de figuras , filmes, fantoches, jogo da memória; *Linguagem Oral e escrita: Reprodução de relatos, reprodução de histórias, leitura de imagens.…