Avaliação Escolar Formativa

Dimensões Avaliativas As avaliações podem ser de natureza: Diagnóstica Formativa Classificatória Avaliação Diagnóstica: O diagnóstico é o ponto de partida para iniciar um novo conteúdo. A avaliação diagnóstica tem como função específica determinar as características da situação inicial de um determinado processo didático que se quer colocar em marcha (ALMEIDA JUNIOR, 1998, p.36). Fala-se de uma avaliação diagnostica quando se trata de explorar ou identificar algumas…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL De acordo com as leituras realizadas, a avaliação se destina a obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e ampliação de seus conhecimentos. Nesse sentido, avaliar não é apenas medir, comparar ou julgar. Muito mais do que isso, a avaliação apresenta uma importância social e política fundamental no fazer educativo. Explicitaremos as várias visões a respeito da avaliação com vistas a compreendermos melhor este processo.…

Resumo Esse texto aborda a avaliação educacional, fundamentada em Cipriano Carlos Lukesi que é um especialista em avaliação da aprendizagem, apresentando os três momentos de Avaliação: A formativa a diagnóstica e a somativa e também alguns instrumentos que podem ser utilizados para avaliar o estudante no processo ensino aprendizagem. Existem alguns conceitos sobre avaliação que diferencia de um autor para outro. De acordo com Lukesi, a avaliação escolar é: "Um juízo de qualidade sobre dados

CLAUDIO HENRIQUE LOPES DE LISBOA QUAIS ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO PODEM SER UTILIZADAS NAS DISCIPLINAS QUE POSSUEM AULAS PRÁTICAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA CIDADE DE FOZ DO IGUAÇU FOZ DO IGUAÇU 2010 UDC – UNIÃO DINÂMICA DE FACULDADES CATARATAS PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR CLAUDIO HENRIQUE LOPES DE LISBOA QUAIS ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO PODEM SER UTILIZADAS NAS DISCIPLINAS QUE POSSUEM AULAS PRÁTICAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA…

26-10-2010 22:53 name http://www.moodle.univ-ab.pt/moodle/mod/book/print.php?id=640851 Índice PUC- Plano da Unidade Curricular PUC 1. A Unidade Curricular 2. Competências 3. Roteiro 4. Metodologia 5. Recursos 6. Avaliação 6.1. Cartão de Aprendizagem 6.2. Calendário de avaliação contínua 6.3. Exame 7. Plano de Trabalho 7.1. Primeiro mês 7.2. Segundo mês 7.3. Terceiro mês 7.4. Quarto mês 2 de 20 26-10-2010 22:53 name…

Educação sob medida? Reflexão a partir da leitura do texto A Avaliação entre duas lógicas de Philippe Perrenoud Com o surgimento dos colégios, surgem também as formas de avaliação dos alunos e, com a escolaridade obrigatória, a avaliação se torna indissociável do processo de ensino. Em A Avaliação entre duas lógicas, Philippe Perrenoud traça um panorama da avaliação dentro do contexto escolar, apresentando os procedimentos de avaliação em suas influências com as relações sociais.

N0 livro avaliações da excelência a regulação da aprendizagens entre duas lógicas de Philippe Perrenoud, ele diz que avaliação não é uma tortura medieval é uma invenção que conhecemos desde o século XIX , com a escolaridade obrigatória . Avaliar e criar hierarquias de excelência , avaliar é também privilegiar um modo de estar em aula nenhuma sociedade vive na serenidade e no consenso. A questão é saber suster , se cada época reinventa suas linguagens , desde que a escola existem…

RESUMO: AVALIAÇÃO E PROCESSO CONCEITUAL A AVALIAÇÃO ENTRE DUAS LÓGICAS A avaliação não é uma tortura medieval, é uma avaliação mais tardia nascida com a escolaridade obrigatória . As questões que envolvem a avaliação escolar cedo ou tarde criam hierarquia de excelência, em função das quais se decidiram a progressão no curso seguido, a seleção no início do secundário, a orientação para diversos tipos de estudos, a certificação antes da entrada no mercado de trabalho e,…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Avaliação texto05_326.indd 1 9/10/2007 14:31:55 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269

Data de entrega: 13/04/2014 A avaliação é um termo bastante amplo e está presente em nossas ações a todo instante, e ao fazer uma reflexão sobre o nosso dia a dia estamos nos avaliando, Podemos entender, então, que mesmo sendo simples a avaliação precisa de critérios e princípios. Sendo assim a avaliação escolar também tem que seguir critérios e princípios, pois envolve legitimidade técnica e política na sua realização