Avaliação Escolar E Avaliação Institucional

1)o que diz a LDB n° 9394/96 como caráter essencial na avaliação para o processo de ensino-aprendizagem? 2)No seu ponto de vista, quem é avaliado no processo ensino-aprendizagem? Por quê? 3)Qual a discussão sobre o tema Avaliação Institucional sob a perspectiva de AFONSO (2000); BONNIOL (2001); LUCHESI (2000) e VASCONCELOS (1998)? Quais os pontos convergentes e divergentes entre eles? 4)Após a implantação da Avaliação Institucional estão ocorrendo mudanças na prática avaliativa do professor?

Para que serve a avaliação? A avaliação objetiva identificar em que medida os resultados alcançados até então estão próximos ou distantes dos objetivos propostos e, se possível, descobrir as razões desta proximidade ou distanciamento, para permitir que o novo planejamento a ser realizado possa resolver os problemas com mais precisão. Isto serve tanto para avaliação institucional quanto para a avaliação da aprendizagem. Isto é, quando na prática pedagógica avaliamos os nossos alunos, o…

apresentado a Docente EDNA ABREU, como parte integrante da avaliação da disciplina CURRICULO TEORIAS E PRATICAS do curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação (ICED). Belém/ PA 2013 As Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a educação básica são um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas…

Pág. TOC \o "1-3" \h \z \u Introdução PAGEREF _Toc398014730 \h 11.Estratégia e planificação institucional na escola PAGEREF _Toc398014731 \h 21.1. Noção de estratégia PAGEREF _Toc398014732 \h 22. Noções e níveis de planificação nas organizações escolares PAGEREF _Toc398014733 \h 32.1. Conceito de planeamento PAGEREF _Toc398014734 \h 32.2. Níveis de planificação nas organizações escolares PAGEREF _Toc398014735 \h 52.3. Plano Estratégico da Educação, PEE PAGEREF _Toc398014736 \h 72.4. Modelos

Autoavaliação? Avaliação Interna é aquela em que o processo é conduzido e realizado exclusivamente (ou quase) por membros da comunidade educativa da escola. Pode ser definida como a análise sistemática de uma escola, realizada pelos membros de uma comunidade escolar com vista a identificar seus pontos fortes e fracos e a possibilitar a elaboração de planos de melhoria” (Alaíz e tal., 2003. Avaliação Institucional Instituída pela Lei 10.861 de 14 de abril de 2004, a avaliação das…

Avaliação Educacional e Projeto Politico pedagógico Por: Renata del bianco Ritzdorf Ferreira Resumo Este tema foi discutido em um seminário internacional onde Moacir Godotti expôs suas idéias e o perfil da educação atual. A avaliação vem se tornando um tema recorrente na educação brasileira com vistas à melhoria da qualidade dos serviços prestados por escolas e universidades. Mas não é vista como instrumento de controle burocrático. Mesmo assim, ela encontra resistências e não se…

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA OPINIÃO PÚBLICA INEXISTENTE. Resumo Escola e opinião pública na realidade social em que vivemos, são dois contextos de desenvolvimento fundamentais para realização de uma aprendizagem mais justa e democrática. Neste trabalho, são analisados os principais indicativos deste contexto, num esforço em objetivar através de um contraste comparativo a ausência de precauções sociológicas junto na elaboração de questionamentos de uma…

PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA AVALIAÇÃO ESCOLAR 01. A avaliação entendida como fornecedora de informações, com o objetivo de orientar a prática pedagógica durante o processo de aprendizagem dos estudantes, expressa uma concepção de avaliação: (A) Analítica. (B) Somativa. (C) Comportamental. (D) Classificatória. (E) Formativa. 02. De acordo com a legislação educacional vigente, a verificação do rendimento escolar nos níveis fundamental e médio da educação…

diz respeito a toda a administração o que inclui os diversos setores da instituição. E no âmbito escolar são utilizadas a administração pública e a administração escolar. Dentro da administração escolar temos o profissional que é responsável direto pelo controle das pessoas que devem cumprir as normas e realizar os procedimentos do processo político-pedagógico, este profissional é o Diretor Escolar. Esse responde pelo bom funcionamento da escola. O Diretor como poder imediato tem sobre si toda

AVALIAÇÃO: BASE PARA ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ao introduzir a palavra avaliação remete-se ao critério de produção cognitivo do aluno, sendo assim restrito ao recinto sala de aula. Contudo aspectos externos devem conter uma avaliação. Segundo BELLONI a avaliação institucional aspira ao aperfeiçoamento da qualidade da educação, com propósito de transformar a escola em uma instituição comprometida com a aprendizagem de todos bem como as transformações sociais. Portanto, a avaliação