Avaliação Escolar E Avaliação Institucional

Fichamento FREITAS, L.C. et al. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. 6.ed.- Petrópolis,RJ:Vozes,2014 Capítulo 1. - Avaliação da aprendizagem: relações professor-aluno na sala de aula; Tratar sobre avaliação é complicado, pois é uma estratégia pedagógica cheia de contradições, ora como amostra de desenvolvimento, ora como advertência. É uma estratégia que atingi a todos da comunidade escolar ,ora como sujeito avaliador, ora como objeto de avaliação. A avalição…

2015 Universidade Anhanguera de São Paulo – UNIAN Campus ABC Atividade de Complementação de Nota Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos da Gestão em Educaçãoapresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de complementação de nota, sob orientação da tutora Shizuko Higashi. AnhangueraEducacional 2015 Sumário Introdução.....................................................................................3 Resumo do…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARA A ESCOLA De acordo com o tema abordado, podemos vislumbrar com mais uma ferramenta de muita valia, que podemos estar acessando na gestão escolar, a avaliação institucional nos leva a refletir sobre o principal papel da escola pública em nosso país, que tem como seu principal objetivo transformar a escola atual, em uma instituição comprometida com a aprendizagem dos alunos e com transformação de uma sociedade justa e fraterna. Ao tratarmos do

PINHEIRO CURSO: PEDAGOGIA SEMESTRE: 2014/1 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS METODOLOGIA DE ENSINO BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS SEM 1 10/02 13/02 Apresentação do Plano de Ensino: Ementa, Objetivos, Conteúdo, Avaliação e Bibliografia. Apresentação do Plano de Aulas A Unidade Web Fazer com que o aluno tome conhecimento de todo o Plano de Ensino e do Plano de aulas a ser trabalhado ao longo do semestre. Definir com os alunos a utilização as…

Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação 58 A educação com qualidade social e a democratização da gestão implicam a garan- tia do direito à educação para todos, por meio de políticas públicas, materializadas em programas e ações articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas Implicam, também, processos de avaliação, capazes de assegurar a construção…

de Atuação da Organização e da Gestão Escolar para uma Melhor Aprendizagem dos alunos Na organização e gestão da escola, os autores Libâneo, Oliveira e Toschi (2011) sugerem seis áreas: o planejamento e o projeto pedagógico-curricular; a organização e o desenvolvimento do currículo; a organização e o desenvolvimento de ensino; as práticas de gestão técnico-administrativas e pedagógicocurriculares; o desenvolvimento profissional; a avaliação institucional e da aprendizagem. Para os…

Tendo em vista os textos trabalhados em sala de aula com o vídeo do professor Claudio de Moura Castro, nos leva a refletir segundo os sistemas de avaliação institucional introduzido no sistema educacional brasileiro. Pois as críticas em relação à qualidade dos serviços públicos vêm tomando espaço nas discussões e elaborações de políticas públicas a partir de 1990. No campo educacional, não são raras as críticas dirigidas à escola pública, questionada frequentemente a respeito da…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA FORMULAÇÃO, AVALIAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (PPP) DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL SME/CUIABÁ 2015 3 Fernando Calza de Salles Freire Diretor-Presidente Glória Maria Santos Pereira Lima Diretora Vice-Presidente Cláudia Leme Ferreira Davis Superintendente de Educação e Pesquisa Sandra Unbehaum Chefe do Departamento de Pesquisas Educacionais Pesquisadoras do…

REGIMENTO ESCOLAR Educação Básica 2007 SUMÁRIO 1. Da Constituição e Fins da Educação.............................................................................................5 1.1. Da Escola de Educação Básica Feevale – Escola de Aplicação....................................................5 2. Dos Objetivos.........................................................................................................................6 2.1. Dos Objetivos da Escola de Educação…

concepção, objetivos e intenção da avaliação institucional. Percebemos que a mesma é um processo global, contínuo e sistemático, competente e legítimo, participativo que pode envolver agentes internos e externos na formulação de subsídios para melhoria da qualidade da instituição escolar. Apresenta-se como um processo que dará oportunidade de todos a refletir sobre sua prática. Por meio da leitura tivemos a oportunidade de apreender que a avaliação institucional é um processo…