Avaliação Entre Duas Lógicas Perrenoud

verificar a extensão em que as idéias e os recursos estão sendo compartilhados e o grau em que os indivíduos são encorajados e apoiados quando tentam novas coisas. Tornam as coisas mais fáceis para executar os acordos que surgem das reuniões de avaliação. Ouvem os indivíduos discutirem seus problemas e recomendam outros recursos que podem ajudá-los na busca de soluções. Trazem aos professores, que neles confiam, sugestões e materiais adequados. Eles sentem, conforme sua…

práticas gerenciais mais difundidas entre as organizações. Ao contrario, esse conceito parece ser objeto de uma diversidade de perspectivas, tais como: economia e estratégia (PORTER, 1980; CORIAT e WEINSTEIN, 1995; TEECE et al., 1997) educação (PERRENOUD, 1999), sociologia do trabalho (HIRATA, 1994; ROPÉ e TANGUY, 1997), direito (FERREIRA Fo, 1997) e é claro, também a administração. E se cada uma delas contribuir com seu olhar, seu entendimento do mundo e suas especificidades,…

Universidade estadual de ponta grossa Núcleo de tecnologia e educação aberta e a distância- uepg CIRLEI APARECIDA LOPES DOS SANTOS FATIMA DA COSTA GENEROSO AVALIAÇÃO ESCOLAR PONTA GROSSA 2011 CIRLEI APARECIDA LOPES DOS SANTOS FATIMA DA COSTA GENEROSO AVALIAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado como requisito final da Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Educacional: Organização Escolar e trabalho Pedagógico,…

uma enorme variedade de brinquedos (escorregadores, balanços) durante trinta minutos, a professora nestes minutos não interfere, só age de forma observadora para que as crianças não se machuquem. Segundo PERRENOUD (2008), data provável, p. 122 Não basta ser adepto da idéia de uma avaliação formativa. Um professor deve ainda ter os meios de construir seu próprio sistema de observação, de interpretação e de intervenção em função de sua concepção pessoal de ensino, dos objetivos, do…

trajetória de uma permanente atualização. Alguns professores buscam autogerir sua formação continuada, enquanto outros, talvez “porque pensam que o saber-fazer pedagógico é uma questão de dom ou de experiência” ignoram a necessidade desta formação. (PERRENOUD; NÓVOA; FARIA; 1993, p. 199). Mesmo porque nessas formações os professores refletem sobre o processo de aprender a ensinar. Se prolonga durante toda carreira do professor, (...) os formadores de professores têm a obrigação de…

CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA…

histórico das concepções pedagógicas. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS: Processo de planejamento: concepção, importância, dimensões e níveis. Pesquisa participante como instrumento de inovação e de avaliação do ensinar e aprender. Planejamento participativo: concepção, construção, acompanhamento e avaliação. Comunicação e interação grupal no processo de planejamento: constituição de equipes, encontros e avaliações sistemáticas, capacitação de pessoal para o planejamento,…

específicos 7 3 – METODOLOGIA 8 3.1. Estágio em Docência 8 4 – RESULTADOS E DISCUSSÃO 9 4.1. Desenvolvimento do estágio 9 4.1.1. Estágio de Observação 9 4.1.1.1. O professor 9 4.1.1.2. A turma e a sala de aula 10 4.1.3. Elaboração e aplicação de Avaliação 14 5 – CONCLUSÃO 15 6 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 7 – PLANOS DE ENSINO 18 7.1 – Plano de Aula 1 2011.2 18 7.2 – PLANO DE AULA 2

imprevisto de maneira adequada e inovadora. . A noção de comunicação: implica a necessidade de as pessoas conhecerem a si e aos outros, num entendimento recíproco, compartilhando objetivos e normas organizacionais comuns; contrapondose claramente à lógica taylorista de divisão do trabalho com linhas de comunicação verticais, substituindo-a por limítrofes flexíveis em que a comunicação entre pessoas e áreas da empresa flua facilmente. Para Nahas (2004), O conceito de comunicação, por…

significativas (DELAUNAY, 2008). Importante ressaltar que interação não é sinônimo de interatividade. Segundo Barros et al (2008) a interação ocorre diretamente entre duas ou mais pessoas enquanto a interatividade é necessariamente intermediada por um meio eletrônico. E, para que esta última ocorra, é preciso garantir duas disposições: uma dialógica entre os pólos da comunicação e a outra se refere à intervenção do usuário no conteúdo ou programa que manipula (SILVA, 2001).…