Avaliação 9º ano a Era Vargas

Avaliação de História 01) Sobre o Estado Novo (1937 - 1945), é incorreto afirmar que: a) Foi caracterizado por um forte intervencionismo estatal. b) Criou órgãos de censura e de repressão. c) Apoiava-se num discurso nacionalista. d) Exercia um grande controle sobre os sindicatos, tanto de trabalhadores quanto patronais. 02) Na história da República brasileira, a expressão "Estado Novo" identifica: a) o período de 1930 a 1945, em que Getúlio Vargas governou o país de forma ditatorial, só com o apoio dos militares, sem a interferência de outros poderes. b) O período de 1950 a 1954, em que Getúlio Vargas governou com poderes ditatoriais, sem garantia dos direitos constitucionais. c) o período de 1937 a 1945, em que Getúlio Vargas fechou o Poder Legislativo, suspendeu as liberdades civis e governou por meio de decretos-leis. d) o período de 1945 a 1964, conhecido como o da redemocratização, quando foi restabelecida a plenitude dos poderes da República e das liberdades civis. e) o período de 1930 a 1934, quando se afirmou o respeito aos princípios democráticos, graças à Revolução Constitucionalista de São Paulo. 03) A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) Pela repressão indiscriminada, por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. b) Por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. c) Pela indiferença, pois os intelectuais não

articularam uma forte _______________ e em outubro de 1930, o Exército depôs o ___________________ e empossou o gaúcho Getúlio ____________. Esse golpe de Estado ficou conhecido como _________________ de 1930, que por sua vez não contou com a participação popular. Vargas nomeou interventores no lugar dos governadores de vários estados, convocou uma ___________________ Constituinte, que votou e aprovou a ____________________ de 1934, que envolvia mudanças importantes ao…

Médio Rua Coronel Quintino Vargas, 375 Bairro Centro- Vazante- MG Fone: (34) 3813-1238 Email: escola.109151@educacao.mg.gov.br Ano Letivo 2014 Bimestres O que os alunos precisam conhecer e saber ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos e avaliação) Procedimentos de Avaliação do aluno Conteúdos Habilidades Materiais didáticos e recursos Pedagógicos Primeiro Bimestre Introdução ao estudo de Química…

Disciplina História Tema da aula: A Era Vargas (1930-1945) Série: 4º ano Duração da Atividade: 6 aulas Objetivos Gerais: - Entender os fatos históricos ocorridos no passado em relação à política e saber destacá-los em seu contexto atual. -Enfatizar os acontecimentos históricos do período de Vargas, as estratégias de governo ocorridas no período, a fim de conhecer e respeitar as diferentes manifestações culturais. - Compreender que há formas muito diferentes e…

Paulo: Atlas, 2008. Dados bibliográficos sobre o autor possui graduação em Direito pela Universidade de São Paulo (1975), graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1978), mestrado em Direito pela Universidade de São Paulo (1985) e doutorado em Direito pela Universidade de São Paulo (1991). Atualmente é professor associado (livre docente) da Universidade de São Paulo, professor e pesquisador da Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas, da Fundação de…

PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE HISTÓRIA ANDRÉ RIBEIRO sodré ENTENDENDO AS TRANSFORMAÇÕES POLÍTICAS, SOCIAIS E ECONOMICAS DO BRASIL DURANTE A ERA VARGAS A PARTIR DA HISTORIOGRAFIA CONTEMPORÂNEA. BARRA DO MENDES 2014 ANDRÉ RIBEIRO sodré ENTENDENDO AS TRANSFORMAÇÕES POLÍTICAS, SOCIAIS E ECONOMICAS DO BRASIL DURANTE A ERA VARGAS A PARTIR DA HISTORIOGRAFIA CONTEMPORÂNEA. Projeto de ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de…

Número de aulas: Será desenvolvido em seis aulas/geminadas. 3. Tema: HISTÓRIA DO BRASIL - ERA VARGAS 4. Conteúdo: Política brasileira, constituição, voto, movimentos de trabalhadores – golpe contra a democracia. 5. Objetivos: Compreender o contexto político, econômico e social da época, a importância da Era Vargas para o Brasil e para os trabalhadores brasileiros. Metodologia: Apresentar vídeos, documentários e estabelecer debates. 6. Recursos: sala de vídeo, computador,…

CONSEQUÊNCIAS CONTEUDOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS METODOLOGIAS AVALIAÇÃO Unidade I: A Primeira Guerra Mundial. A Revolução Russa. 1929, O Capitalismo em Crise. A Ameaça Totalitária. A Segunda Guerra Mundial. A Guerra Fria. Discutir sobre as razões que levam as nações a entrarem em guerra; Refletir sobre as consequências da Primeira Guerra Mundial; Conhecer as ideias principais da Revolução Russa; Compreender e refletir sobre o impacto econômico…

------------------------ 08 10. PERIODICIDADE E FORMA DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 09 11. DESENVOLVIMENTO DO PPRA ---------------------------------------------------------------------------- 09 12. RECONHECIMENTO DOS RISCOS AMBIENTAIS ----------------------------------------------------- 12 13. FORMAÇÃO DO GRUPO DE EXPOSIÇÃO SIMILAR…

XxxxxxxMonografia: referências MOREIRA, Elen, PEREIRA, Ana Lívia Surjus Gomes Pereira, PORTO, Tatiany Honório. 2 DESENVOLVENDO HABILIDADES DE LIDERANÇA UTILIZANDO O COACHING COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL Goldstein (apud VARGAS E ABBAD, 2006, p.140) define que: “Treinamento é uma aquisição sistemática de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento-habilidade, requerido por um individuo, de forma a desempenhar adequadamente uma dada tarefa ou trabalho”. Outro conceito que tem…