Depoimento sem medo

D e p o i m e n t o S e m Med o (?) 1 DEPOIMENTO SEM MEDO (?) CULTURAS E PRÁTICAS NÃO-REVITIMIZANTES UMA CARTOGRAFIA DAS EXPERIÊNCIAS DE TOMADA DE DEPOIMENTO ESPECIAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES 1ª edição Benedito Rodrigues dos Santos Itamar Batista Gonçalves São Paulo, SP Childhood Brasil (Instituto WCF – Brasil) 2008 D e p o i m e n t o S e m Med o (?) 3 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Vice-Presidente da República José Alencar Gomes da Silva Secretaria Especial dos Direitos Humanos Secretário Especial Paulo de Tarso Vannuchi Subsecretária de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente Carmen Silveira de Oliveira Coordenadora do Programa Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes Leila Regina Paiva de Souza Associação Brasileira de Magistrados, Promotores de Justiça e Defensores Públicos da Infância e da Juventude Presidente Eduardo Rezende Melo Childhood Brasil (Instituto WCF-Brasil) Conselho Deliberativo Presidente Rosana Camargo de Arruda Botelho – Participação Morro Vermelho Arthur José de Abreu Pereira – SDI Desenvolvimento Imobiliário Carlos Alberto Mansur – Banco Industrial do Brasil Carlos Pires Oliveira Dias – Camargo Corrêa Celita Procópio de Araujo Carvalho – FAAP Eduardo Alfredo Levy Júnior – Didier Levy Corretora Erling Sven Lorentzen – Aracruz Celulose Gregory Ryan – Atlantica Hotels International Gunilla…

FACULDADE GUAIANÁS FAG- CURSO DE PEDAGOGIA METODOLOGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ROSANGELA NOBRE MORAIS São Paulo 2009 FACULDADE GUAIANÁS FAG- CURSO DE PEDAGOGIA METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ROSANGELA NOBRE MORAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Faculdade Guaianas,como exigência para avaliação. Curso de Pedagogia. São Paulo 2009 AGRADECIMENTO Agradeço, primeiramente, a Deus, infinito…

.. 24 10.2.1.3. Estágio Curricular Profissional Supervisionado – ECPS..... 26 10.2.1.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC............................. 27 Formação Complementar........................................................ 27 10.2.2.1 Disciplinas Optativas........................................................... 27 10.2.2.2 Atividades Complementares............................................... 29 Formação Opcional ou…

serviços. Gestão de materiais e da cadeia de suprimentos. Gestão da qualidade e do meio ambiente. 3. GESTÃO FINANCEIRA Matemática financeira. Contabilidade e custos. Análise da rentabilidade de investimentos. Gestão patrimonial. Economia de empresas. 4. GESTÃO DE NEGOCIOS Empreendedorismo. Marketing e suas políticas: de produto, preço, distribuição e comunicação. Sistemas de informação de mercado e pesquisa. Vendas. Estratégia empresarial. Governança corporativa: ética e responsabilidade…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Profª. MSc. Vera Maria Silvestri Cruz …

Amplificadores operacionais e suas 3. J. David Irwin, Analise de circuitos em engenharia, 2. ed., Sao Paulo-SP, Makron configurações básicas; Books, 2000. 4. Circuitos de primeira ordem; 4. Charles K. Alexander, Matthew N.O. Sadiku, 3. ed., Fundamentos de circuitos elétricos, Sao Paulo-SP, McGraw-Hill, 2008. 5. Circuitos de segunda ordem; 5. James W. Nilsson, Susan A. Riedel, Circuitos eletricos, 8. ed., Rio de Janeiro-RJ, 6. Análise de potência CA; Pearson Prentice Hall,…

10/02/2012 através de “Boleto Bancário” em nome da Prefeitura Municipal de Varginha, a ser emitido após o preenchimento e envio do formulário eletrônico de inscrição no endereço www.reisauditores.com.br. 4.6.2. A caracterização da hipossuficiência está condicionada à declaração expressa do candidato, RESPONDENDO CIVIL E CRIMINALMENTE PELO SEU TEOR. b) A inscrição efetuada via internet somente será validada após a constatação do pagamento do 2 Realização: Reis e Reis…

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA…

dicionário Aurélio da língua portuguesa. 4. ed. Curitiba: Positivo, 2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto,…

Holanda. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. 8. ed. Curitiba: Positivo, 2011. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São…