Avaliação Dialogica De Paulo Freire

Débora de Oliveira Borges, 48527 RESUMO DO TEXTO PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola. 2 ed. São Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2002 – (Guia da Escola Cidadã, v. 7). Para Padilha o planejamento é um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O…

quanto sociais, como baixa auto-estima, traumas, insegurança nos relacionamentos interpessoais e sentimentos de culpa, por exemplo. Acreditamos também que a escola deve se diferenciar no trabalho de orientação sexual pela escolha de abordagens dialógicas, libertadoras, não-preconceituosas e não-reducionistas. De acordo com Mortimer & Horta (2003), para que o professor possa ter algum tipo de controle sobre o processo de incorporação de vários discursos e visões de mundo que circulam na…

| |POLO |BURITIS | O projeto apresentado ao centro universitário Claretiano. Como requisito da avaliação parcial da disciplina de Alfabetização e Letramento I INTRODUÇÃO: O projeto de pratica, elaborado pelos acadêmicos: Dalva, Juviana, Ednilson e Vicemariano, do Centro Universitário Claretiano CEUCLAR- EAD. Do pólo

sucesso alcançado; Selecionar poesias para fazer parte de uma coletânea e, participar do concurso de intérpretes. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Os trabalhos realizados em sala de aula serão pautados na teoria construtivista. Na concepção de Paulo Freire (1989) linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançado por sua leitura crítica implica percepção das relações entre o texto e o contexto. “Afirma, a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que

UTA - EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE1 Portfolio apresentado a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) – Educação e Trabalho como exigência parcial para avaliação da disciplina: Estagio Supervisionado EJA e Educação de Jovens e Alunos, sob a orientação da Tutora Jozivalda Alves Pereira, Campus: Patos-Pb. Patos-Pb Abril/2015 ÍNDICE 1. Apresentação 2. EJA – Educação de Jovens e Adultos 2.1. Legislação educacional de EJA no Brasil 2.2. EJA: Formação e prática do educador 3. Considerações

Doutor em Educação (UPS- Roma); Professor da FSDB e UEA. A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem mutuamente. (Paulo Freire) 2 preparados para desenhar esse universo no subconsciente dos nossos interlocutores. Porém, nos iludimos muitas vezes em não buscar mais conhecimento, pois já nos cremos “conhecedores de tudo” e, portanto, em um grau supremo de…

através da música, do cinema e da dança. 7. Avaliação – reflexão sobre a dialógica das escolhas e opções saudáveis; estigmas, modelos e tabus que histórica e culturalmente afetam o trabalho psicossocial com jovens e adultos do CAPS AD; seminários e GTs (grupos de trabalho) dirigidos à comunidade, ressocializadores, educadores, psicólogos, assistentes sociais, advogados, gestores (articulação entre trabalho psicossocial e profissionalização). A avaliação qualitativa evoca uma prática…

tornarem-se profissionais competentes aptos a solução de problemáticas sociais e educacionais à sua volta. Refletir e analisar seu papel frente às demandas sociais em busca da competência a fim de agir criticamente na efetivação do ato da docência. Para FREIRE (1987), “não há o diálogo verdadeiro se não há nos seus sujeitos um pensar verdadeiro. Pensar critico. Pensar que, não aceitando a dicotomia mundo-homens, reconhece entre eles uma inquebrantável solidariedade”. O comprometimento…

1. Introdução O presente trabalho tem como tema a Educação e suas políticas administrativas, para tanto buscamos informações baseadas nas teorias de Paulo Freire, Rousseau, Edgard Morin e Jacques Delors. A partir de suas ideias, desenvolveremos o trabalho com a junção de teoria mais entrevista. 2. Entrevista 1. Dados de Identificação: ------------------------------------------------- Nome: ------------------------------------------------- Idade:…

partir de sua construção a escola tem seus objetivos, metas e estratégias, tanto no que se refere às atividades pedagógicas como nas funções administrativas, delineadas e pensadas de forma coerente, reflexiva e coletiva, permitindo o alcance e a avaliação de cada uma das ações propostas. Portanto, o projeto político pedagógico faz parte do planejamento e da gestão escolar. Sua importância reside no fato de que ele passa a orientar as ações da escola. É uma ação intencional que…