Avaliação Diagnostica Contribui Com O Trabalho Do Professor

PESQUISA – AVALIAÇÃO 1 INTRODUÇÃO A avaliação é algo que está presente no cotidiano dos seres humanos. O ato de avaliar faz parte da natureza humana. O julgamento, a comparação, ou seja, a avaliação faz parte de nosso dia a dia. Por ser um aspecto tão recorrente do ser humano, muitos trabalhos já foram realizados envolvendo essa temática. Porém, a avaliação continua se apresentando como um ponto de grande importância em ser estudado, pois a avaliação a ser feita no processo escolar…

-Plano de Aula “O Trabalho Infantil” Série: 5º Ano *Objetivos: - Conceituar o que se entende por exploração infantil. - Identificar quais os motivos que levam à exploração de crianças. * Desenvolvimento /Estratégias Para dar início à atividade, o professor deverá indagar aos alunos sobre o que eles compreendem por trabalho infantil; * Promover um debate permitindo que todos exponham suas idéias. * Listar no quadro os motivos que levam à exploração infantil citados

INTRODUÇÃO A avaliação da aprendizagem continua sendo um estudo polêmico nas escolas e em outras instituições educacionais. Um dos principais motivos desta polêmica é a persistência histórica das formas de avaliação que, com raras exceções, permanecem muito semelhantes às praticadas nos séculos passados. O contexto cultural e social de hoje é um contexto de recursos informáticos com hipertexto e cultura visual. O contexto escolar cada vez mais exige um maior número de opções…

Alessandra Cavalheiro¹ Orientador Juliana de Alcântara Rubio² AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 1. Introdução A avaliação sempre foi um tema em discussão em diversas esferas da vida. Trata-se de um processo diretamente ligado à melhoria e ao aperfeiçoamento das tarefas diárias, e por que não dizer, das decisões mais importantes a serem tomadas e que podem mudar o rumo de uma história. A avaliação faz parte da vida humana e está constantemente no cotidiano…

MÉTODOS UTILIZADOS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE 3ª E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA APARECIDA DE IPIRANGA DO NORTE / MT, NO ANO DE 2008. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. IPIRANGA DO NORTE /MT 2009

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA Há alguns anos tenho trabalhado com as séries iniciais do Ensino Fundamental, na rede municipal de ensino, em classes multisseriadas e compostas por crianças em diferentes momentos do processo de alfabetização. Inicialmente eu me sentia insegura e ansiosa pelo fato de ter tanta heterogeneidade em uma sala de aula, com níveis tão diferenciados de conhecimentos, mas com a experiência…

principalmente com a utilização de jogos educacionais para o aprendizado.O resultado obtido foi uma melhora significativa nas notas dos alunos, bem como um maior interesse nesta diferente forma de aprender e praticar, tanto por parte dos alunos quanto dos professores. Conclui-se que a tecnologia introduzida n a educação é bem prazerosa de trabalhar e aplicar. Palavras-chave: Tecnologia, Educação, Jogos Educativos, Softwares Educativos. Abstract: Education is a social challenge.…

RESUMO Supervisão escolar: perspectivas de ação face ao processo de avaliação da aprendizagem. Busca-se refletir sobre a figura do Supervisor Escolar na atualidade e seu fazer pedagógico o qual envolve ações tais como assessorar, acompanhar, orientar, monitorar e analisar sistematicamente todo o processo educativo e não mais apenas controlar os professores, como outrora. Vislumbra-se, de forma especial, seu papel como mediador da prática avaliativa na escola, esta compreendida…

tomas dos santos da silva produção textual interdiciplinar Lingua Portuguesa e Educação Fisica Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização dos trabalhos pedagogicos nos anos iniciais E.F.:reflexão e pesquisa ,ensino da Língua Portuguesa ,ensino de Educação Fisica Escolar:Seminario Vl,Estágio Curricular Obrigatorio ll –…

NOVO CAMINHO: PROGRESSÃO CONTINUADA Mariane C. R. Guinzelli Profª. Sandra Regina Martarello Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia/Séries Iniciais (PED5141)- Trabalho de Graduação 12/11/10 RESUMO A proposta de progressão continuada não é recente no Brasil, Foi previsto na LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96, artigo 32, parágrafo segundo) e normatizado pela Deliberação 9/97 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. Baseia-se