Avaliação Democrática Celso Vasconcelos

aprendizagem pode superar o desenvolvimento, projetando-o para frente e provocando nele novas formações. Em relação ao ensino, o mesmo inicia-se da premissa de que um bom ensino adianta o desenvolvimento da criança. Por fim, Vigostskii explica a avaliação da aprendizagem como um processo contínuo que deve ser realizado sistematicamente durante a execução das atividades, na interação professor-conhecimento-escola. No livro da autora Lígia Regina Klein “Alfabetização:…

Chaves Consuelo Almeida Jeanne Rosemberg de A. Salvatori Vanilza Jordão Silva ENSINO FUNDAMENTAL I ( CICLOS I e II ) Daniela Fernanda Correia Alana Márcia de Oliveira Cássia Maria Silva Oliveira Cássia Cristina da Silva Maria Clara Luz Vasconcelos Ângela Maria do E. Santo Freire ENSINO FUNDAMENTAL II ( 6º ao 9º ANO) Helena Teonila Roberta Cavalcante Rosa do Amparo Luciene Costa Cássia Cardoso Maria Auxiliadora Martins Tânia Leone Maria Lucia Soares Ezileide Silva …

diversas nações respeitadas no cenário internacional, reafirmaram a necessidade de todos em reconhecer os direitos das pessoas com deficiência. A partir desse movimento pela Cadernos da FUCAMP, v.11, n.15, p.155-176/2012 156 CRIPPA, R. M.; VASCONCELOS, V. O. defesa dos direitos humanos, começa a luta contra a discriminação e exclusão das pessoas desfavorecidas na sociedade. No ano de 1986, a Divisão de Educação Especial e Serviços de Reabilitação do Departamento de…

............................. 18 2.1. O Projeto Político-Pedagógico e as fontes que se estabelecem entre as teorias e as ações curriculares na escola – diagnóstico, construção, participação e a apresentação de proposições, avaliação e o processo de tomada de decisão.................................................................................................................................. 20 2.1.1. O Trabalho em Equipe – vínculo da teoria e

regras de conduta e à falta de limites com seus alunos que considera como responsabilidade da família, e esta nutre uma expectativa de que a escola forneça a criança alguns ensinamentos, muitas vezes equivocado. É possível perceber nos estudos de Vasconcelos (1989) que cada vez mais os alunos vêm para a escola com menos limites trabalhados pela família. Muitos pais chegam mesmo a passar toda responsabilidade para a escola. Por outro lado, sabe-se que a família, por mais que tenha…

capacidades; Observar uma sequencia lógica Expressar os objetivos com clareza Dosar o grau de dificuldades – expressar desafios, questões estimulantes viáveis, problemas; Formular objetivos como resultados a atingir, facilitando o processo de avaliação diagnóstica e de controle; Indicar resultados dos trabalhos dos alunos (o que devem compreender saber, memorizar e fazer (LIBÂNEO, 1994, p. 42)). Nota-se que os métodos didáticos somente favorece o ensino quando o educador fazer…

7.3 Aspecto Pedagógico 7.3.1 Conteúdo Programático 7.3.2 Metodologia/Planejamento 7.3.3 Recurso Didático – Pedagógico 7.3.4 Avaliação (sistema, formas e instrumentos) 7.3.5 Índice de Aprovação 7.3.6 Índice de Evasão e Repetência 8. Ações viáveis para alcançar os objetivos 9. Avaliação da execução do Projeto Referências Anexos APRESENTAÇÃO O projeto Político Pedagógico da Escola Estadual João Vieira busca resgatar…

fantásticas. O projeto foi desenvolvido em etapas sendo: 1º Etapa: pesquisa bibliográfica/ levantamento prévio e elaboração do projeto (Planejamento), 2º Etapa: Sensibilização e apresentação do projeto; 3º etapa: desenvolvimento do projeto; 4º Etapa: avaliação; 5º etapa: desenvolver o projeto na Escola Municipal Alzira Bela Brandão. Pela acadêmica na sala de aula, constituindo na exibição do cantinho de leitura personalizado, com o conto escolhido, a socialização de idéias, e a…

Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e recepção do texto: processos de síntese, ampliação, avaliação e reescrita. II - OBJETIVOS GERAIS • • • ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos; III -…

EDUCACIONAIS 8 CONTEXTULIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA 8 METODOLOGIA 9 CRONOGRAMA E AÇÕES DO PROJETO 10 ESPAÇOS FÍSICOS E MATERIAIS UTILIZADOS 10 PARCEIROS NO PROJETO 11 ARTICULAÇÃO COM O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 12 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS 12 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 15 PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL SÍNTESE DA EXPERIÊNCIA No Brasil, os acidentes no trânsito representam a principal causa de morte de crianças entre 0 a 14 anos.…