Avaliação Democrática Celso Vasconcelos

Matrícula e resultados acadêmicos 25 * 10.2 Resultados de desempenho 25 * 10.3 Mapa Geral de desempenho 26 11. OBJETIVOS AMPLOS 27 12. METAS 28 13. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM 31 * 13.1 Sistemática de Avaliação – Educação Infantil 31 * 13.2 Sistemática de Avaliação – Ensino Fundamental I 31 14. CONSELHO DE CLASSE 32 * 14.1 Conselho de Acompanhamento 32 * 14.2 Conselho Promocional 32 * 14.3…

valores”, o que “significa por em prática não apenas as competências do pensar sobre os valores nas várias disciplinas, mas levando a escola a praticá-los em contextos e situações concretas”. (Libâneo, 2004, p. 188) A escola possui uma direção democrática, onde a participação de todos os profissionais da instituição nas tomadas de decisões é fundamental e indispensável. A instituição possui um planejamento anual de conteúdos padronizado para todas as unidades, baseado na…

O PAPEL DA AVALIAÇÃO NO CAMINHO DA QUALIDADE. SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO - 2. POLÍTICAS PÚBLICAS E REFORMAS EDUCACIONAIS - 3. AVALIAÇÃO EXTERNA: IDEB - 4. DESAFIOS DA ESCOLA 4.1 GESTÃO DA ESCOLA - 4.2 QUALIDADE DO ENSINO - 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS - REFERÊNCIAS . RESUMO Este artigo tem o propósito de refletir sobre avaliação tema amplamente discutido e…

de Educação. O mesmo é formado por representantes de professores, agente administrativo, pais e diretoria. Objetivando: Promover a maior participação da comunidade local no funcionamento e na tomada de decisões na escola e implementar a gestão democrática. A escola recebe uma vez por ano recurso da Unidade Executora (Programa Dinheiro Direito na Escola), que é destinado a compra de materiais didáticos e permanentes. A Pré-Escola Paolo Casatti atende…

expressões e o desenvolvimento da criança na escola; As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento; Letramento e alfabetização: pensando a prática pedagógica; A organização do trabalho pedagógico: alfabetização e letramento como eixos orientadores; Avaliação e aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão; Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade. Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade. Indagações sobre…

JUNTO AO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO 3 – HISTÓRICO DA ESCOLA 4 – APRESENTAÇÃO 5 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 – CONCEPÇÃO FILOSÓFICA PEDAGÓGICA 7 – FUNDAMENTOS ÉTCOS PEDAGÓGICOS 8 – BASES LEGAIS 9 - ASPECTOS SÓCIO POLÍTICO-ECONÔMICO 10 – AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 – VISÃO ESTRATÉGICA 13 – PROCESSO DE AVALIÇÃO 14 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 15 – ESPAÇOS PEDAGÓGICOS CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS

UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Chapadinha - MA 2010 UMA ANÁLISE SOBRE AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Monografia apresentada junto ao curso de Pedagogia da Faculdade do Baixo Parnaíba- FAP, na área de Avaliação Institucional da Escola, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Chapadinha - MA 2010 UMA ANÁLISE SOBRE AVALIAÇAO…

ela é, além de rica, extremamente complexa. Também, não é essa a intenção pretendida aqui. Lembrete No planejamento é preciso ter clareza sobre: • A definição de planejamento • A importância do planejamento • O planejamento e gestão democrática da escola • O planejamento e organização escolar • O planejamento e projeto político-pedagógico. O que a escola precisa fazer para cumprir sua função social? Deve assegurar a realização de dois grupos de atividades básicas: as…

JUNTO AO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO 3 – HISTÓRICO DA ESCOLA 4 – APRESENTAÇÃO 5 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 – CONCEPÇÃO FILOSÓFICA PEDAGÓGICA 7 – FUNDAMENTOS ÉTCOS PEDAGÓGICOS 8 – BASES LEGAIS 9 - ASPECTOS SÓCIO POLÍTICO-ECONÔMICO 10 – AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 – VISÃO ESTRATÉGICA 13 – PROCESSO DE AVALIÇÃO 14 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 15 – ESPAÇOS PEDAGÓGICOS CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS

expressões e o desenvolvimento da criança na escola; As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento; Letramento e alfabetização: pensando a prática pedagógica; A organização do trabalho pedagógico: alfabetização e letramento como eixos orientadores; Avaliação e aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão; Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade. Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade. Indagações sobre…