argumentos

tipos de letras. Matemática Questões: 1-2-3 Identificar unidades de tempo, dia, semana, mês, ano utilizando calendário. 8-9 Identificar posição de um objeto ou números numa serie, explicitando a noção de sucessor e antecessor. 10- identificar operação adequada para resolver uma situação problema. 11-12-13-14 Identificar e relacionar quantidade por processo numérico ou geométrico. Comparar quantidades que envolvam o nosso sistema monetário. Ciências Naturais Conhecer a natureza da ciência, entendendo como conhecimento é produzindo suas implicações para a humanidade e o meio ambiente. Geografia Conhecer e realizar as relações entre as pessoas e o lugar, os alimentos das culturas as relações efetivas e de identidade com o lugar onde vivem. A partir das observações realizadas em sala de aula, a fim de entender como se constitui a organização da educação infantil, Desenvolvi atividades “Brincando com as palavras a partir de uma Historinha O Menino Que aprendeu a Ver com objetivo de trabalhar com a linguagem oral, afetiva, visual e escrita das palavras. Partindo deste contexto para iniciar o desenvolvimento das atividades utilizei vários jogos de sílabas e letras que facilitam a formar palavras, contar quantas silabas tem nas palavras e o jogo da memória como um meio de associação da escrita nas figuras e o alfabeto móvel deixando o aluno com as letras que achar necessário, colocar cada letra em um quadrinho, escrever o…

Relatório de Avaliação Descritiva do aluno Estado de Mato Grosso Secretaria de Estado de Educação 9571 - EE DR.HELIO PALMA DE ARRUDA Página: 1 Série/Ano/Fase: ENSINO FUNDAMENTAL > REGULAR > 2° CICLO > 1ª FASE Turma: B Avaliação: Aluno(a): Turno: VESPERTINO Período Letivo: 2013 1º SEMESTRE FREDERICO PEREIRA CALOS Área de Conhecimento: Conceito: PPAP 22 - LINGUAGEM, CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, CIÊNCIAS HUMANAS COM BASE NOS OBJETIVOS PROPOSTOS NO SEMESTRE O ALUNO…

Docente................................................................................................7 2.3.2 – Corpo Discente...............................................................................................9 2.3.3 – Níveis e Modalidades de Ensino.................................................................10 2.3.4 – Projeto Político-Pedagógico........................................................................11 2.4 – ESTRUTURA…

|PLANO DE ENSINO - ANO 2009-1 | |1 - IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA | |DISCIPLINA: GEOMETRIA DESCRITIVA APLICADA À ARQUITETURA I | |TERMO: 1º PERÍODO (noturno) …

P ROGRAMA Disciplina: Estatística Ano: 1º Curso: Administração e Marketing Horas de Contacto: 70 horas Docente da Teórico - Prática: Marisa Toste 0. INTRODUÇÃO 0.1. Objecto da Estatística; População e amostra 0.2. O método estatístico na resolução de um problema Ano Lectivo: 2011/2012 Semestre: 2º 0.3. Estatística descritiva e inferência estatística e descrição das diferentes fases do método de Análise Estatística 1. ESTATÍSTICA DESCRITIVA 1.1. Introdução 1.2. Classificação…

Estatística descritiva Estatística descritiva • Medidas tendência central • Conjunto de medidas que servem para descrever o centro da distribuição dos valores de uma respetiva variável na amostra em questão (Field, 2009) • Medidas de dispersão • Medidas adicionais para descrição dos dados que fornecem uma indicação do quanto os valores individuais estão próximos, ou se afastam do centro da distribuição (Field, 2009). Estatística descritiva • Medidas tendência central •…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Escola Municipal “Professor Eduardo Benevides Lindote’’ Turma: única 3º (ano) vespertino Ano: 2012 Aluna: Ana Vitória Mendonça Pinheiro Professora: Roseli Hurtado da Cruz Souza AVALIAÇÃO DESCRITIVA DO 1º BIMESTRE Em português: faz narrativas de maneira fluente de fatos vivenciados, lidos ou reconta historias lidas e ouvidas, apresenta clareza ao falar compreende o que Le, consegue aprender as idéias relevantes do texto lido. Escreve textos- utilizando das…

Avaliação Descritiva A educação infantil é um período repleto de aprendizagens que ocorrem de forma contínua, acelerada e cumulativa, envolvendo ações, sentimentos, acertos, erros e novas descobertas. Neste contexto iniciamos o ano letivo de 2013 para o Nível III, realizando atividades de acordo com os eixos pedagógicos: identidade e autonomia; princípios e valores; linguagem; matemática; natureza e sociedade; movimento; artes e música. Propiciando um ambiente para a construção do…

princípios e os procedimentos a observar na avaliação das aprendizagens e competências aos alunos dos três ciclos do ensino básico. A grande diversidade de alunos do ponto de vista etário, cultural e social que frequenta actualmente a escola básica pode ser encarada como um contributo para a construção de uma sociedade plural e tolerante, na qual todos os intervenientes têm um papel importante a desempenhar. No contexto desta diversidade, a avaliação, enquanto parte integrante do…

GOLYNSKI NOGUEIRA Relatório de Estágio Supervisionado DO Curso de Licenciatura em hISTÓRIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA, UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA, CAMPUS DE FRAIBURGO-SC. PROFESSOR ORIENTADOR: DENISE ZAGO Fraiburgo – SC Maio de 2011 ÍNDICE 1 INTRODUÇÃO 4 2 RELATÓRIO ENSINO FUNDAMENTAL 5 2.1 DESENVOLVIMENTO 5 2.2 A…