Avaliação Descritiva Do Aluno De 1º Ano

PSICOLOGIA Habilitação: ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I - Psicol. Do Des. Termo: 5° Ano: 2015 Semestre: 1° Professor-Orientador: Aluno-Estagiário: RA N.º “AQUI O ALUNO ESTAGIÁRIO PREENCHE SOMENTE A IDENTIFICAÇÃO” DEPARTAMENTO DE ESTÁGIOS ANO LETIVO: ________ SEMESTRE: _____ AVALIAÇÃO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BASICO I EM PSICOL. DO DES. IDENTIFICAÇÃO: ALUNO (A): _________________________________________ R.A. N.º:…

FIXAÇÃO-BIOESTATÍSTICA PROF.ª: Luiza Praxedes 1º)Marque se verdadeiro ou falso e justifique sua resposta a) Uma estatística é uma medida que descreve uma característica populacional b) Uma amostra é um subconjunto da população c) A estatística inferencial ou indutiva trata de usar uma população para tirar uma conclusão sobre uma amostra correspondente. d) Uma população é um conjunto de todos os resultados, respostas, medidas e contagens de interesse e) Se todos os alunos dessa sala de…

1 Gincana Literária Escola: EEEFM. “São Gabriel da Palha” Disciplina: Língua Portuguesa e Sociologia. Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ano: 2011 Período de Execução: Junho Tema: A Leitura e a Escrita, enfocando a leitura de Obras Literárias. Objetivo Geral Desenvolver o gosto pela Leitura e Escrita dos discentes do Ensino Fundamental e Ensino Médio, propiciando a leitura de obras literárias com intuito que desenvolvam o hábito de leitura e…

Cronograma  Referências   COMO FAZER UM PROJETO DE PESQUISA? 1º passo – Delimitação do Tema Escolha do tema: EDUCAÇÃO Delimitação do Tema: EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO ENSINO SUPERIOR Nova delimitação do Tema: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INDISCIPLINA RELAÇÃO PROF-ALUNO Nova delimitação do Tema: 1º ao 3º ano 4º ao 5º ano 6º ao 9º ano Nova delimitação do Tema: PRATICAS PEDAGÓGICAS FORMAS DE AVALIAÇÃO GESTÃO DA SALA DE AULA Nova delimitação do Tema: LEITURA…

AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO: A dimensão técnica ou burocrática da avaliação tem como função a regulação dos recortes dos tempos escolares (seja um ciclo ou uma serie), apresentando um caráter classificatório, somativo controlador, com objetivo de certificação ou de atendimento à dimensão burocrática da instituição e do sistema. Envolve sistemas fechados, dominantes em nossa tradição pedagógica

CONCURSO ESCOLAR “A MINHA ESCOLA ADOTA: UM MUSEU, UM PALÁCIO, UM MONUMENTO…” ANO LETIVO 2012/2013 REGULAMENTO 1. APRESENTAÇÃO O concurso escolar “A minha escola adota um museu, um palácio, um monumento...” é uma iniciativa promovida conjuntamente pela Direção-Geral da Educação (DGE), no âmbito do Programa de Educação Estética e Artística, e pela Direção-Geral do Património Cultural (DGPC). Considerando que o conhecimento do património cultural constitui

Plano De Aula Professor (a):Ivanir Zenteno Maidana Município: Naviraí Unidade Escolar: Escola X Ano/Fase/Modulo: 3º ano Período: 4º Bimestre Disciplina: Ciências Turno: Matutino Turmas: A Quantidades de aula: 2 Data: Habilidades/Competências - Identificar os alimentos reguladores, construtores e energéticos; - Reconhecer o alimento como fonte de matéria e energia para o crescimento e manutenção do corpo. - Aprimorar o conhecimento sobre alimentos. Conteúdos -…

Plano Anual de Trabalho 1) Dados de Identificação: Escola: Escola Estadual Napoleão da Silva Reis – Ensino Fundamental e Médio Nome do Professor: Camila de Oliveira Marques Série: 2º ano médio Disciplina: Educação Física Ano Letivo: 2012 2) Objetivo: Desenvolver atividades teóricas, práticas corporais que auxilie na formação de uma consciência corporal, capaz de interferir criticamente na construção de uma sociedade mais justa e mais humana e para uma melhor qualidade de vida

EPURA – ESCOLA PUBLICA RESIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM PLANEJAMENTO ANUAL (1º ANO “1”) - 2014 Professora: ROSENEIDE Disciplina: Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa) Justificativa A linguagem é uma forma de ação interindividual orientada por uma finalidade específica que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade. Portanto o domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o

do professor de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Para isso realizou-se entrevistas dentro do ambiente escolar, sendo que dentre as 16 professoras entrevistadas,8 atuam na área de Educação Infantil e as outras 8 atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Serão abordados temas como a formação dos docentes, se possuem formação continuada, suas metodologias de ensino na prática pedagógica, como realizam seu planejamento bem como as dificuldades encontradas no…