PROJETO DA MONOGRAFIA

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – lato sensu EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARCELA CRISOSTOMO PADRENOSSO XANXERÊ – SC, 2011 MARCELA CRISOSTOMO PADRENOSSO AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como pré-requisito para posterior encaminhamento da monografia sob orientação da professora Dra. Ourora R. Bolzan XANXERÊ – SC, 2011 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2- TEMA.......................................................................................................................4 3- PROBLEMA DA PESQUISA....................................................................................4 4- HIPÓTESES.............................................................................................................4 5- OBJETIVO GERAL..................................................................................................4 6- OBJETIVOS ESPECÍFICOS....................................................................................4 7- JUSTIFICATIVA..............................................................................

A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL “ Professor nenhum é dono de sua prática se não tem em mãos, a reflexão sobre a mesma. Não existe ato de reflexão, que não nos leve a constatações, dúvidas e descobertas e , portanto, que não nos leve a transformar algo em nós, nos outros e no mundo” Madalena Freire Avaliar na educação infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança , esta avaliação não poderá ser realizada como forma de medir conhecimentos, mas como ponto…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pricila Anjo Marques Tutora Externa: Giseli de Andrade Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED OO76) – Prática do Módulo III 08/07/2011 RESUMO A educação infantil é algo mágico e importante para o desenvolvimento integral das crianças. Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância do planejamento, observação e registro na avaliação da Educação Infantil. As técnicas utilizadas nesta pesquisa foram…

cabeças para muitos professores e principalmente iniciantes na área da educação. Bom, para início de conversa a avaliação na educação infantil é fundamental, ela serve para diagnósticar e também para descrever o aluno de acordo com a sua idade e sua evolução dentro das atividades e habilidades em sala de aula, seja atividades individual como recortar, colar, ou em grupo, como participar e interagir nas brincadeiras e atividades de rotina. O professor nesse processo é parte fundamental…

Avaliação Descritiva A educação infantil é um período repleto de aprendizagens que ocorrem de forma contínua, acelerada e cumulativa, envolvendo ações, sentimentos, acertos, erros e novas descobertas. Neste contexto iniciamos o ano letivo de 2013 para o Nível III, realizando atividades de acordo com os eixos pedagógicos: identidade e autonomia; princípios e valores; linguagem; matemática; natureza e sociedade; movimento; artes e música. Propiciando um ambiente para a construção do…

SUBTÍTULO: PERFIL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GOIÂNIA-GO/ 2012 1 1-IDENTIFICAÇÃO Faculdade Educacional da Lapa Curso: Pedagogia/ Fael/ 2012- 1° Período Pesquisa na Prática Pedagógica Tema: Observação na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Grupo: Cora Coralina Componentes: Isabel Moreira Medrado Login: 120100393 Marlúcia Ferreira…

INTRODUÇÃO A educação deve ser plena, dando importância não só no educar, mas também no informar, dando apreço na vida cotidiana dos alunos, dos professores, da realidade local que estão presentes, a cultura do seu próprio grupo. Nesse sentido deve-se levar em consideração todo o processo e estrutura da Instituição Escolar. Para que se possa melhorar a qualidade de ensino-aprendizagem é preciso estar apto entre teoria e prática então promover um ambiente de respeito e harmonia entre…

da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, criada em 08 de agosto de 1990, por força da Lei Complementar N.º 001/90. CAPÍTULO III DO REGIME DE FUNCIONAMENTO Art. 3.º - As Escolas da Rede Municipal de Ensino tem seu funcionamento em regime de externato nos turnos: matutino, vespertino e noturno (nas escolas do interior), oferecendo a Educação Básica nas Etapas: Educação Infantil e Ensino Fundamental de 09 Anos e terminalidade do…

objeto ou números numa serie, explicitando a noção de sucessor e antecessor. 10- identificar operação adequada para resolver uma situação problema. 11-12-13-14 Identificar e relacionar quantidade por processo numérico ou geométrico. Comparar quantidades que envolvam o nosso sistema monetário. Ciências Naturais Conhecer a natureza da ciência, entendendo como conhecimento é produzindo suas implicações para a humanidade e o meio ambiente. Geografia Conhecer e realizar as…

TEMA: Avaliação na Educação Infantil TITULO: Conceitos a serem avaliados pelo professor PROBLEMATIZAÇÃO: Na forma de integrar e modificar o modo de conhecimento dos profissionais na da educação referente a avaliação infantil, é necessário verificar quais os critérios que o professor deve utilizar para avaliar as competências e habilidades da criança nesta etapa, para que a mesma possa progredir para as diferentes etapas. JUSTIFICAVIVA: Este trabalho de…