Avaliação Democrática Celso Vasconcelos

de dúvidas. .São elaboradas a partir das demandas identificadas durante o processo de acompanhamento pedagógico das entidades, bem como, a partir de sugestões das mesmas. O objetivo se configura como o resultado de um processo de avaliação, gerado a partir de indicadores de qualidade. Esses indicadores permitem verificar a qualidade dos serviços prestados, partindo de critérios de eficácia previamente estabelecidos, contribuindo como ferramenta de gestão. O projeto…

mais tarde assume o sentido de ramo do conhecimento. No cenário das tantas mudanças da escola no século XVI, o conceito de disciplina vai estar fortemente associado à noção de controle sobre a conduta, contando com diversos aparatos tais como a avaliação educacional. Vemos então que a noção de indisciplina, como contraposição de disciplina, pode ser associada, por exemplo, aos sentidos de ausência de conhecimento, ou de conduta contestatória ou divergente dos esquemas de controle…

Trivellato Ferreira Patrícia Maria Uchôa Simões Paula Debert Paulo Francisco de Castro Pompéia Villachan Lyra Regina Celina Cruz Ronaldo Pilati Rosangela Francischini Sabrina Mazo D'Affonseca Sérgio Kodato Sérgio Sheiji Fukusima Sérgio Vasconcelos de Luna Silvia Maria Cintra da Silva Sílvia Maria Melo Gonçalves Sonia Regina Loureiro Sylvia Domingos Barrera Tereza Cristina Cavalcanti Ferreira de Araújo Valéria Marques de Oliveira Vanessa Romera Leite Virginia Azevedo…

organização, planejamento, avaliação, suas articulações, suas dificuldades, seus problemas e a forma de superá-los. Uma vez que o processo de constituição de identidades é dinâmico, a proposta pedagógica de uma instituição está sempre num movimento de construção e reconstrução. Celso Vasconcelos (2000) aponta como finalidades específicas do Projeto Político Pedagógico: • Ser elemento estruturante da identidade da instituição; • Possibilitar a questão democrática da escola:…

Projeto Politico Pedagógico voltado para diversidade, pois este (PPP) visa integrar de forma eficaz a comunidade escolar e social num processo educativo contínuo, sendo realizada de forma cooperativa e participativa dentro dos princípios da gestão democrática. Este artigo aborda uma temática considerada extremante necessária e importante para sociedade contemporânea, envolvendo questões de caráter social, politico, educacional, cultural e etc. Mediante essa reflexão, levantamos o…

Apresentações 7 Redes/Internet 7.2 Conceituação. 7.3 Uso 7.4 Serviços 7.5 Segurança Metodologia: Aula interativa, aulas expositiva e práticas (apresentação em transparências), aulas com utilização de recursos tecnológicos e seminários. Avaliação: Provas escritas/praticas, trabalhos em equipe e individual (escritos e com apresentação) e desempenho em sala de aula. Os I e II exercícios (e respectiva 2ª chamada) serão compostos: provas mais trabalhos individuais ou em grupo.…

(disponível em meio eletrônico em http://classics.mit.edu/Thucydides/pelopwar.html). 14 De certa forma, a edificação de um significado ateniense antigo para cidadania está ligada à instalação e à reverência daquela sociedade às instituições democráticas. VASCONCELOS13 ensina que o cidadão, único beneficiário da democracia ateniense, firmouse como concepção a partir do reconhecimento de direitos políticos à parcela da população da polis identificada por essa alcunha (masculina,…

cidadã: eixos norteadores da escola cidadã: a integração entre educação e cultura, escola e comunidade (educação multicultural e comunitária), a democratização das relações de poder dentro da escola, o enfrentamento da questão de repetência e da avaliação, a visão interdisciplinar e a formação permanente dos educadores (GADOTTI, 2004, p. 40). Dentro da área específica da educação física escolar, a principal temática discutida neste estudo diz respeito à forma como as aulas de…

da escrita, da leitura, o domínio dos símbolos e operações matemáticas básicas e o domínio dos códigos sociais são indispensáveis para o posicionamento do indivíduo face à sua realidade. É neste sentido que ela se insere na luta pela construção democrática e constitui uma das chaves para a cidadania do século XXI. Para finalizar, deseja-se enfatizar a importância de conhecer o contexto social dos alunos, pois as classes de EJA são bastante heterogêneas. Encontram-se pessoas que sempre…

................................................ 5. PROCESSOS DE DECISÃO ...................................................................... 6. RELAÇÕES DE TRABALHO ...................................................................... 7. AVALIAÇÃO ................................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................ REFERÊNCIAS ..................................