Avaliação Da Linguagem Oral

Planejamento Anual 2º ano (1ª série) Objetivo geral: - Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingüísticas e tendo a leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento. - Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e…

Dos instrumentos da Comunicação Oral qual (is) você utilizaria nesta intervenção e em seguida escolha dois dos instrumentos da Comunicação escrita para encaminhar o caso, sendo que, um deles deverá ser o Estudo Social ou Laudo Social (obrigatoriamente) e o outro poderão escolher entre os 05 tipos de relatório. 1) Quanto ao uso da linguagem como podemos avaliar suas variadas formas? R: Segundo a autora Selma Marques Magalhães “há uma heterogeneidade de linguagens, as quais apresentam…

Livro literário ( ) Cartazes ) TV/DVD/Filmes ( ) Revistas e jornais ( ) Retro projeto r ( ) Mapas (1, 3 6,7) Data Show ( 5,6,7,8 ) Outros:Livro didático AVALIAÇÃO: (Instrumentos) -(Marcar 1, 2, 3, 4, 5, conforme o número da aula) ( 1,2,3,4,5,67,8 ) Observação/questionamentos ( 5,6,7,8 ) Realização de tarefas ( ) Teste/Prova escrita ( 5,6) Questões…

atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. II – OBJETIVOS GERAIS Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos; III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá: Valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer. Aprimorar as habilidades de percepção das linguagens…

Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. II – OBJETIVOS GERAIS ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos; III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá: valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas

4º BIMESTRE - Plano de Ensino – 2014 Professor Responsável : Disciplinas: LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO CONTEÚDO HABILIDADES E COMPETÊNCIA ESTRATÉGIA Avaliação Leitura e expressão escrita Estratégias de pré-leitura • Conhecimento sobre o gênero do texto e a antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios Estruturação da atividade escrita • Projeto de texto • Construção do texto…

medida em que há flexões de feminino para substantivos, adjetivos e pronomes. Embora cada vez mais se observe ou se pretenda uma igualdade entre homens e mulheres, em relação a oportunidades e comportamentos, que sem dúvida se refletiria também na linguagem, muitos estudiosos ainda distinguem o dialeto feminino do masculino. Para eles, seria uma marca do dialeto feminino como, por exemplo, um vocabulário mais afetivo e emocional. Isso não significa que a mulher seja essencialmente…

EFaculdade do Guarujá(Uniesp) Professora: Elzeneide de Jesus dos Santos Série: Berçário Ano: 2011 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Objetivos -Desenvolver gradativamente as capacidades associadas às competências linguísticas básicas: falar, escutar; -Participar de variadas situações de comunicação oral para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências; -Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da…

Universidade Federal de Juiz de Fora Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública Mestrado Profissional Disciplina: Gestão Pedagógica para o Letramento Professor: Profa. Terezinha Barroso Tutora: Raquel Martins Melo Pinheiro Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz…

BAHIA 2013 SUMÁRIO I. IDENTIFICAÇÃO II. JUSTIFICATIVA III. OBJETIVOS GERAIS IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS V. CONTEÚDOS VI. METODOLOGIA VII. RECURSOS MATERIAIS VIII. AVALIAÇÃO IX. CULMINÂNCIA X. BIBLIOGRÁFIA I - IDENTIFICAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO ESCOLA SERIE: 5º ano PROFESSOR REGENTE: ESTAGIÁRIOS: COORDENADORA: DIRETOR: PERÍODO: TEMA: Viajando pelo