Avalia o Escolar

AVALIAÇÃO ESCOLAR SÃO PAULO 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER AVALIAÇÃO ESCOLAR SÃO PAULO 2012 Sumário Introdução ................................................................................................................. 04 Educação Infantil: bom início de uma história de vida ............................................. 05 A formação do profissional do Ensino Infantil .......................................................... 07 Conclusão.................................................................................................................. 08 Referências .............................................................................................................. 09 Introdução A Educação Infantil é vista como um “marco” na vida estudantil. É nesse período – de 0 a 6 anos – que a criança passa a ter um convívio social com outras crianças diferentes de sua idade e a conhecer um mundo novo, cheio de novidades e aprendizado. Por isso é extremamente importante, que o profissional docente tenha uma formação específica para introduzir as crianças na vida estudantil, com inteligência e carinho colaborando junto com seus pais, na sua formação da personalidade da criança. Com base no capítulo 05 do livro Avaliação Planejada, aprendizagem consentida (Ivo José Both), respondemos as Atividades aplicadas da página 175 do livro. 1. Educação Infantil: bom início de

1- A avaliação da criança na educação infantil ocorre pelo acompanhamento do seu desenvolvimento. Elenque, com base no texto do Capitulo 5, os principais componentes que integram o acompanhamento da criança pelo professor. Descreva cada um dos componentes e troque ideias sobre o texto com a tutora do seu Polo de Atendimento Presencial - PAP. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, tem como finalidade do desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade, em…

RELATÓRIO DE PORTFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO A avaliação necessita de instrumentos diversificados, dando ênfase as possibilidades da avaliação diagnóstica e construtiva da aprendizagem, e no ensino infantil, as crianças tem acesso a um caminho formal aos valores educacionais, portanto, necessitando de acompanhamento de seu desenvolvimento. O relatório de Avaliação Escolar da UTA Educação, Ciência e Tecnologia está baseado em atividade aplicada prática, selecionada do…

INFORMAÇÕES CONTIDAS NOS MANUAIS DE TESTES DE PERSONALIDADE Ana Paula Porto Noronha* # Fernanda Andrade Freitas ¶ Fernanda Argentini Sartori Fernanda Ottati RESUMO. O objetivo da pesquisa foi avaliar testes de personalidade no que se refere à presença ou ausência de informações nos manuais de testes de personalidade. Foram consultados vinte e dois desses manuais com o objetivo de verificar se continham as seguintes informações: nome do autor, editor e data de publicação do…

A necessidade da avaliação psicológica de crianças por Rodolfo A. M. Ambiel Avaliação em Foco - Entrevista com Especialista 04/03/14 Fonte: http://www.ibapnet.org.br/?cd=71&titulo=a_necessidade_da_avaliacao_psicologica_de_criancas A necessidade da avaliação psicológica de crianças é uma demanda frequentemente presente na prática profissional do psicólogo, especialmente nos contextos clínico e educacional. Para além do aspecto diagnóstico, a avaliação infantil pode ter um caráter…

PEDAGOGIA Maria Aleciana de oliveira lima O Trabalho Pedagógico na Educação Infantil Rolim de Moura - RO Outubro / 2012 maria aleciana de oliveira lima O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Bacharelado em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade…

INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR SANTARÉM – PA Dezembro/2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR Atividade Aplicada à Prática referente à disciplina, de Avaliação Escolar no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.…

professora, na supervisão do Supervisor de Campo. 4. Temática – conteúdo: Literatura Infantil 5. Introdução: O que mim levou a escolher essa poesia foi dos meninos gostarem do sitio do picapau amarelo. E pela necessidade dos meninos terem contato com a literatura, e conhecer mais as obras de Monteiro Lobato. 6. Justificativa: A Literatura precisa estar no dia-a-dia dos alunos, incentivando-os á leitura e adquirir o prazer de ler livros, seja ele literário ou não, mas pra isso é…

NEUROTICISMO De modo similar a extroversão/ introversão, o fator N tem um forte componente hereditário. Eysenck (1967) relatou vários estudos que foram encontrados evidencias de uma base genética para traços neuróticos como ansiedade, histeria e transtornos obsessivo – compulsivos. Alem disso encontrou uma concordância maior entre gêmeos idênticos do que entre gêmeos fraternos em relação há vários comportamentos anti- sociais e associais como crimes adultos, distúrbios de…

narre uma estória a partir de um tema (Montagna, 1989). Os testes projetivos continuam sendo os instrumentos mais utilizados para avaliação psicológica no Brasil, apesar da diversa gama de escalas e questionários já existentes para avaliação da personalidade. Ainda assim, há uma escassez de testes projetivos e de estudos sobre suas qualidades psicométricas (Bordin, Mari e Caeiro, 1995). As figuras contidas nas pranchas do teste servem de estímulo para que a criança projete seu mundo…