Autoconceito De Crianças Com Dificuldades De Aprendizagem

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM VERSUS FRACASSO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO PSICOPEDAGÓGICA Olivia Souza de Lima Leite[1] “A alfabetização não é um jogo de palavras; é a consciência reflexiva da cultura, a reconstrução crítica do mundo humano, a abertura de novos caminhos (...) A alfabetização, portanto, é toda a pedagogia: aprender a ler é aprender a dizer a sua palavra” (FREIRE, 1985: 14). 1 APRESENTAÇÃO Este artigo pretende focar, dentro da ampla questão que é a…

Todos os envolvidos, sejam eles alvos ou autores de bullying, sofrem consequências e, às vezes, elas são irreversíveis. Esta é uma das principais razões que nos leva a crer em uma política de combate e prevenção ao fenômeno em todas as escolas. As crianças e jovens alvos de "bullying" são sucessivamente colocados pelo aluno agressor em situações embaraçosas e são vítimas de alcunhas ofensivas, ameaças, discriminação, isolamento e exclusão grupal, perseguição, assédio, humilhação verbal,…

competente daqueles que não se cansam jamais de aprender e amar. RESUMO O processo educativo, a metodologia empregada, figura um dos mais importantes pontos da relação ensino-aprendizagem. A educação por ser um direito de todos convoca, pais e professores, a se unirem na sua consolidação, mesmo esbarrando em inúmeras dificuldades ao longo do caminho. O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é reunião das mais variadas ordens em busca de um único objetivo: educar o homem no…

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem Professora: A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade, procurar compreender as teorias e pesquisas psicológicas, bem como, suas contribu ições no campo do conhecimento, mais precisamente, o da educação e na formação de professores. A atuação da psicologia que se direciona à educação, destina-se à realização de pesquisas diagnosticas e intervenções psicopedagó…

(quando se fala em superdotação, logo se pensa em pessoas de QI alto, em crianças que não precisam de professores tanto como as outras crianças, já que têm altas habilidades e são “autossuficientes”) e ampliarmos o nosso conhecimento acerca da identificação da superdotação, potencialidades, metodologias e estratégias para instigar e estimular as habilidades particulares inatas, adormecidas. Durante este curso aprendemos que as crianças com altas habilidades precisam muito de seus…

que as raparigas são mais sujeitas à exclusão e aos rumores – Bullying indirecto (Seixas, 2006; Freire et al., 2006; Pereira, 2002). »as crianças com NEEs, as obesas e com algumas incapacidade, são particularmente afectadas ( Freire et al., 2006; Swearer et al. 2010; Didaskalou et al., 2009; Janssen et al, 2004); »as vítimas revelam possuir um autoconceito negativo em diverso domínios, fraca auto-estima, imaturidade, ansiedade, insegurança, sentimento de inferioridade, de culpa e…

Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix Cursos: Pedagogia e Música – Noite – PL Períodos: 5º e 6º Disciplina: Teorias da Aprendizagem Profª Elisa Novembro de 2011 A psicanálise, a teoria de Sigmund Freud. A psicanálise proporciona uma visão da vida mental como um jogo mútuo de forças estimuladoras e repressoras, tendo o conflito como fator dinâmico central. A vida mental é considerada como uma unidade de forças contrárias, de elementos conscientes e inconscientes, de cuja interação

Curricular I é o resultado do primeiro contato do estagiário com a prática pedagógica, configurando um requisito para o cumprimento da matriz curricular do Curso de Pedagogia. O estágio ocorreu no ........, no período integral, com crianças de 1 a 4 anos. O Relatório é composto de Desenvolvimento, com suas fundamentações teóricas, Caracterização da Realidade da Escola/Instituição, Criação e aplicação em sala de aula de projeto desenvolvido pelo…

apresentada à equipe escolar. 3 - Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil. A Escola Municipal de Ensino Infantil Emei Professor Antônio Lellis Vieira atua na educação há mais de 20 anos, conforme o decreto n° 1.123/88 de 27/01/88. A concepção de aprendizagem adotada na escola mescla a educação tradicional ao construtivismo devido à forma de organização da sala de aula e a…

comportamento das crianças, as professoras relataram que a disciplina na educação infantil é importantíssima uma vez que se trabalha com regras, limites, combinados e rotinas. Na sala de aula, as decisões geralmente são tomadas pela professora, apenas algumas vezes, os alunos tem oportunidade de opinarem e fazerem escolhas. Nos trabalhos produzidos pela turma é possível perceber a individualidade, o desenvolvimento e a criatividade de cada criança. . Os trabalhos das crianças são trabalhados da