Autoconceito De Crianças Com Dificuldades De Aprendizagem

foi desenvolvido com base na recolha de informações através de livros e manuais de psicologia geral e psicologia do desenvolvimento, de Orlando Lourenço (Psicologia do desenvolvimento cognitivo 2010), Barry Wadsworth (Inteligência e afectividade da Criança na teoria de Piaget, 2003), artigos de Mônica Cintrão França Ribeiro (Psicologia do desenvolvimento), da universidade Paulista e o Dicionário de Psicologia de Roland Doron e outros. Com ------ pontos e ,,,,,, alíneas, vai retratar dois…

II Introdução Este trabalho tem por objetivo trazer algumas discussões, sobre o processo lúdico na vida da criança, como ele é essencial para seu desenvolvimento, amadurecimento e autoconhecimento. Este processo se inicia na infância. Este pequeno estudo pode nos mostrar o quanto o brincar é útil para a vida da criança, para sua formação tanto motora quanto psíquica. A criança aprende muito mais quando brinca, quando interage, manuseia e assimila, levanta hipóteses. Para que tudo…

ensinam a cada dia o valor do amor implícito no processo de ensino e aprendizagem. Aos professores do Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional da Unesc, por sua dedicação e atenção. E, finalmente, a uma pessoa carismática e especial que me fortaleceu e me apoiou durante a realização deste trabalho. “Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos…

possibilitam considerar o conhecimento como globalizado, abrem espaço para trabalhos que vão além do espaço delimitado por cada disciplina, valorizam os saberes dos alunos, oportunizam um processo mútuo de aprendizado, através de processos onde a aprendizagem se torna mais significativa, fortalece a função social da escola, ligando ensino-pesquisa-extensão na tríade escola-sujeitos-sociedade. Porém, não existe nenhuma receita que garanta o sucesso de um projeto de ensino. O que temos…

uma vez que de forma lúdica a criança consegue desenvolver diversas habilidades. Objetivo: Verificar se o ato do brincar favorece ou não o desenvolvimento cognitivo infantil. Método: Revisão sistemática no banco de dados Lilacs e Scielo, com os descritores “brincar” e “desenvolvimento cognitivo”. Resultados: De acordo com a pesquisa bibliográfica realizada, autores afirmam a importância da brincadeira durante a educação infantil, pois é por meio dela que a criança pode representar…

Polyana Nunes – RA: C56FDD9 Mayna Fava Marques – RA: T52198-0 Gean Carlos – RA: Vanês Maria – RA: Heloisy – RA: Profa. Msc Patrícia Philadelpho Goiânia Maio de 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia Trabalho de observação de crianças Thais Alves Silva – RA:C634280 Thaynara Da Silva Martins– RA:C534BE-6 Polyana Nunes – RA:C56FDD9 Mayna Fava Marques– RA: T52198-0 Prof.ªEsp. Inês de Campos Gomes – CRP: 1442/09 Relatório de trabalho apresentado na disciplina…

epistemologia genética, isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Nela afirma que o sujeito é conhecedor de seus poderes, em todos os níveis. Para Piaget existe um instrumento de troca, onde a zona de contato entre o próprio corpo e as coisas progredirão do exterior ao interior, sendo a ação o instrumento inicial de troca, e não a percepção. A aprendizagem para Piaget remete ao processo de ajustamento ao meio, composto por dois mecanismos: a…

Jan./Jun. 2005 43 Ajustamento social e dificuldade de aprendizagem Lílian Pacheco – Universidade Estadual de Feira de Santana – Bahia Fermino Fernandes Sisto – Universidade São Francisco Resumo O presente estudo investigou se diferenças em termos de ajustamento social se relacionam com dificuldade de aprendizagem na escrita. Por meio do ADAPE foram selecionadas 62 crianças sem dificuldade de aprendizagem e 61 com dificuldade de aprendizagem acentuada na escrita, com idades…

Capítulo 1 – Desenvolvimento e aprendizagem. É de extrema importância o papel de educadores nos processos do desenvolvimento humano. A partir do momento em que um profissional da educação compreende os princípios do processo de aprendizagem os problemas que podem vir a surgir nessa área serão tratados e resolvidos sem tabus ou traumas. Quando falamos de desenvolvimento estamos citando um termo que abrange todas as modificações que ocorrem no organismo e na personalidade,…

brinquedotecas no Brasil começaram a surgir nos anos 80. Como toda ideia nova, apesar do encantamento que desperta, tem que enfrentar dificuldades não somente para conseguir sobreviver economicamente, mas também para impor como instituição reconhecida e valorizada a nível educacional. A brinquedoteca é o espaço criado com o objetivo de proporcionar estímulos para que a criança possa brincar livremente. Ela provoca reflexões e, por despertar pais e educadores para uma nova maneira de…