Autoconceito Auto Estima Autonomia E Construção Do Conhecimento

social do homem. Essa etapa educacional apresenta elevado valor, uma vez que durante esse período da vida é formada a personalidade da criança, determinando fatores que influenciarão no adulto em que se tornará. Contudo, ainda não há considerável conhecimento e valorização dessa etapa de ensino; tornando-se necessária a divulgação de seus benefícios e sua significativa colaboração na melhoria da qualidade de vida. Foram utilizadas para a realização desse trabalho: pesquisa bibliográfica…

desenvolvidos no ambiente da brinquedoteca da UnC, Campus Canoinhas. A formação inicial do profissional da educação deve basear-se em novos padrões capazes de garantir uma aquisição de saberes gerais para o exercício da docência e ao mesmo tempo a construção de competências básicas, como: reflexão, argumentação, senso crítico, autocrítica, racionalidade prática, criatividade, enfrentamento de dúvidas e busca de soluções, responsabilidades diante das ações pedagógicas em que os alunos…

de forma equilibrada e proporcione o aprendizado necessário aos alunos. Palavras-chave: Relações. Interpessoais. Humana. Psicopedagogo. Escola. 1 INTRODUÇÃO A palavra relacionamento sugere valores, socialização e formação de conhecimento, através da cooperação e compreensão entre as diferentes partes envolvidas e os grupos em todos os níveis da convivência humana. O presente trabalho tem como objetivo definir os procedimentos necessários para que a escola…

modo como ocorreu a elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal _____________________,com o foco no tema dificuldade de aprendizagem, no Município de ______________. Oriundo desse processo a temática dificuldade de aprendizagem e auto-estima estiveram presente de forma bastante incisiva. Dessa maneira, apresentamos também referenciais teóricos a respeito do tema nos anos iniciais do Ensino Fundamental, por meio de acompanhamento presente e pesquisa bibliográfica. O…

informações e as oportunidades que lhe são facultadas por estas interações (ver, tocar, levar à boca, cheirar...) fornecem-lhe referências como interagir, num dado momento, com algumas solicitações do meio (Zerloti, 2003, p. 301). Ou seja, o conhecimento não nasce dos objetos, nem do sujeito, mas sim através das interações que o sujeito estabelece com esses objetos (Hohmann et al., 1978). Ao longo dos dois primeiros anos de vida do ser humano os sentidos são veículos…

educaçao Moral hoje; e a Moral . A análise qualitativa da aplicação das sequências, etapa por etapa, permitiu validar e avaliar as contribuições destas para o ensino de da Moral. Concluiu-se que a autonomia dos alunos, durante a aplicação das sequências, foi um fator que contribuiu de modo positivo para a construção dos conteúdos Morais. Isso deve-se a dois fatores que foram determinantes: o primeiro, foi o fato dos temas utilizados nas sequências didática serem do cotidiano dos alunos,…

organização pessoal da realidade em sua capacidade de atuar como uma pessoa integra. O homem é considerado como uma pessoa situada no mundo. É o único que em sua vida interior quer suas percepções e avaliações do mundo. O objetivo último do ser humano é a auto realização ou o uso pleno e se apresenta como um projeto permanente e inacabado. O mundo é um fenômeno subjetivo, pelo fato do ser humano construir em si o mundo exterior, partindo da sua percepção, recebendo estímulos, as…

de mudanças físicas e emocionais, a construção da identidade psicológica, o desenvolvimento de novas competências cognitivas, a construção de um projecto de vida que inclua a dimensão vocacional, a construção de um sistema de valores, entre outras (Fleming, 2005). O adolescente tem de se preparar para ser um individuo autónomo e aprender a modificar comportamentos, atitudes, cognições e emoções como resposta às exigências do meio envolvente. A construção de uma identidade pessoal…

psicólogo. São exemplos de como as pessoas utilizam o termo psicologia no dia a dia. Mas será essa a Psicologia dos psicólogos? Certamente que não. Essa psicologia é a do senso comum. As pessoas têm um domínio, mesmo que pequeno e superficial do conhecimento acumulado pela psicologia cientifica, o que permite explicar ou compreender seus problemas cotidianos de um ponto de vista psicológico. É no cotidiano que tudo flui, as coisas acontecem nos sentimos vivos e sentimos a realidade. Já a…

possibilidades e os limites do desenvolvimento e da formação moral pode auxiliar o professor a lidar com os conflitos que surgem na escola, de forma a possibilitar ao aluno a construção de identidade moral em nível pós-convencional. Educar no sentido da formação da identidade do Eu significa educar para a autonomia, para uma autonomia que abre o acesso comunicativo à própria natureza interna e se apóia em uma liberdade que põe limites a si mesma. Entre as muitas crises que a escola…