Autoavaliação Do Professor

afastar-se do ambiente de trabalho e em casos extremos, aposentar-se precocemente ou abandonar a profissão (CASTRO, 1999; FONSECA, 2001). Estudos recentes (Limo-FRANÇA, 2004; CONTAIFER et al., 2003; LIPP e ROCHA, 1996) apontam que a profissão professor é uma das que mais sofrem com o estresse e outras síndromes decorrentes da sua qualidade de vida e qualidade de vida no trabalho, que ao lado das transformações pós modernas no mundo do trabalho já citadas, constituem, também, novas…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão de Recursos Humanos 4ª Série Empreendedorismo A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

gestão escolar.No estágio realizado em uma escola particular da cidade de São Paulo, foi possível observar como essas variáveis estão extremamente ligadas ao bom funcionamento das instituições, e de que maneira elas influenciam tanto o trabalho dos professores, como dos coordenadores e demais funcionários. Portanto, de acordo com Nóvoa, as escolas não devem ser pensadas como qualquer fábrica ou oficina, uma vez que, são instituições de um tipo muito particular. A partir disso o autor…

objetivos de ensino, do PPP e do currículo. - Luckesi (2009): A avaliação é um ato amoroso e dialógico que começa com o acolhimento do sujeito. O valor da avaliação encontra-se no fato do aluno conhecer seus avanços e dificuldades, cabendo ao professor desafiá-lo a superá-las. A metodologia deve estar centrada na perspectiva dialética. - Libâneo (2004): A avaliação tem o objetivo de diagnosticar os resultados dos alunos e também do sistema escolar, em âmbito nacional ou regional,…

musical technique applied, Abel Carlevaro. 1 Trabalho apresentado no VI Simpósio Acadêmico de Violão da Embap, 2012. Curitiba, PR, Brasil. Bolsista FAPESP e aluna do curso de Bacharelado em Violão Erudito – UNICAMP. Artigo redigido sob orientação do professor Dr. Fabio Scarduelli,FAPESP/UNICAMP. Mail: ss_camilla@yahoo.com.br 3 ROSÁRIO, Pedro. & NUÑEZ, J. C. & GONZÁLEZ-PIENDA, J. Cartas do Gervásio ao seu Umbigo. Comprometer-se com o estudar na universidade. 1. Ed. Coimbra, Almedina…

respeito à capacidade de cada aluno, porém, esta capacidade deve ser facilitada pelo professor que proporcionará condições adequadas para seu desenvolvimento. Neste sentido, quais as condições citadas por Rogers para que a aprendizagem se efetive? - Confiança na capacidade dos outros de aprender por si mesmos - O professor precisa crer na sua própria capacidade, bem como na capacidade do seu aluno. 2 - O professor-facilitador partilha com os estudantes a responsabilidade pelo processo…

associado: Redenção-PA Redenção 2012 JUSTINO, Marinice Natal. Pesquisa e recursos didáticos. Editora IBPEX. Página 36 Entrevista com professores, análise dos dados. 1 – Qual é a concepção deles sobre pesquisa e sobre pesquisa em educação? 2 – Eles fazem uso da pesquisa no seu fazer pedagógico? Como? 3 – Elabore um quadro comparativo das respostas: Professor | Concepção de pesquisa | Concepção de pesquisa em educação | Utiliza a pesquisa no seu fazer pedagógico? Como? | A | É a…

zz Curso de Ciências Contábeis ESTUDO DE CASO DA APLICABILIDADE DA PERÍCIA TRABALHISTA COMO SOLUÇÃO DE CONFLITOS Professor Supervisor: Daniel Bertuol Ramos Caxias do Sul 2014 DEFININDO A PROPOSTA DE APS Tema delimitado O profissional contábil é requisitado para muitas áreas de atuação, um campo que vem ampliando expressivamente é de perito contábil trabalhista, já que dados do Tribunal Superior do Trabalho (TST) indicam que no Brasil…

que serão utilizados dos anos de 2011 a 2013. O PNLD é constituído de várias etapas, iniciadas com a inscrição das coleções, pelas editoras, em resposta a um edital público do MEC, passa por um longo e cuidadoso processo de avaliação, que reúne professores de diversas instituições educacionais de várias regiões de nosso país todos eles com larga experiência no ensino-aprendizagem da matemática escolar. I. II. III. IV. V. VI. CRITÉRIOS ELIMINATÓRIOS GERAIS respeito à legislação, às…

| |CH / Créditos: 72h / 4 |Período: 1º |Turma: U |Turno: Diurno | |Professor Responsável: SOLANGE MENDES OLIVEIRA | |Competências: