Auto Avaliação Do Professor

de 2003/04 com 27 alunos do 4º ano da Licenciatura em Ensino de Português-Inglês da Universidade do Minho, na disciplina de Metodologia de Ensino do Inglês. Tendo por finalidade explorar uma pedagogia para a autonomia na formação inicial de professores de Inglês, o estudo enquadra-se numa abordagem transformadora e crítica da educação em línguas e da pedagogia universitária, pela sua orientação para o desenvolvimento profissional da professora e promoção da autonomia dos alunos. Os …

07/07/09 – 19º EPENN ................................................................................................. 19 AULA: 13/07/09 – LEITURA DO PROJETO DE MESTRADO .......................................................... 19 AULA: 14/07/09 – AUTO-AVALIAÇÃO ............................................................................................ 19 AULA: 20/07 E 21/07/09 - APRESENTAÇÕES ................................................................................... 19…

interacionistas na análise do conhecimento. Abraham Maslow (1908-1970) é um dos principais teóricos da Psicologia Humanista, americano, considerado pai espiritual do movimento humanista, acreditava na tendência individual da pessoa para se tornar auto-realizadora, sendo este o nível mais alto da existência humana. “... cada indivíduo nasce com um impulso característico para realizar todo o seu potencial...” (Bee, Helen – 1997) Neill (1883-1973) educador e escritor escocês enfatiza o…

período, como requisito de avaliação parcial da disciplina de Estágio, solicitado pela professora especialista Ana Monteiro 1ª Aula 06/02/14 Faltei a essa aula. Segundo comentários houve a apresentação da disciplina; A professora promoveu uma dinâmica com a turma, cada aluna (o) tinha que atribuir uma nota a sua (o) colega da turma, avaliando seus pontos positivos e negativos, A professora trabalhou nessa aula o seguinte texto: Contexto histórico da avaliação.

TEORIAS Principais autores e conceito Postura do professor Visão pedagógica Metodologias de ensino e aprendizagem Formas de avaliação Psicologia Comportamental ou Behaviorismo Skinner, e John Watson. Avalia como o ambiente pode modificar o comportamento, fazendo referencia entre interação sujeito-ambiente. Fazer com que o aluno se interesse no conteúdo. Sempre discutir e confrontar as ideias para que os alunos construam seu próprio conhecimento. Estimular a aprendizagem…

E-PORTFOLIO APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO PARTILHADAS EM E-LEARNING Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra sob a orientação do Professor Doutor António Dias de Figueiredo e do Professor Doutor Joaquim Armando Gomes Alves Ferreira Dina Isabel Mendes Soeiro Coimbra, 2003 2 Agradecimentos Gostaria de deixar a minha sincera gratidão a todos os que contribuíram para que este projecto se tornasse real. Ao…

AVALIAÇÃO: UM INSTRUMENTO A FAVOR DO ALUNO Claudia Jorge de Oliveira A avaliação esta presente em todo o trabalho pedagógico da escola desde o planejamento á execução, possibilitando o levantamento de dados que ajudam na efetivação dos objetivos e métodos de ensino, como por exemplo as intervenções didáticas docentes neste processo de superação das dificuldades identificadas, mas a avaliação não pode ser entendida como uma atividade limitada ao final do processo, mas como uma forma de

AVALIAÇÃO NA ESCOLA: COMO AVALIAR SEM ROTULAR? Sabrinna Aparecida Machado de Moraes RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar e refletir as formas com que a avaliação vem sendo usadas nas escolas e com isso buscar novos elementos para a compreensão da maneira menos excludente de usar a avaliação. Este instrumento foi elaborado a partir de experiências vividas por alunos de ensino fundamental e de algumas pesquisas bibliográficas a cerca do assunto e o problema

Repensando a avaliação da aprendizagem Introdução Este resumo traz considerações acerca da avaliação da aprendizagem escolar, visando uma avaliação mediadora, observando avanços que o educando obtém durante todo o processo de construção do conhecimento. Bem como apresentar elementos sobre a relação professor-aluno e a importância que essa tem no desenvolvimento da aprendizagem. Demonstrando elementos que nos faz refletir sobre uma nova maneira de pensar em uma nova pedagogia com…

escola compõe parte relevante na formação da realidade e qualidade de vida do professor. As condições de trabalho oportunizadas impactam diretamente na saúde do docente. Atualmente surgem projetos de escolas saudáveis ou escolas promotoras de saúde, que tem como meta converter o ambiente escolar num ambiente favorável à saúde da comunidade que pertence. Entretanto pesquisas mostram uma realidade distinta, onde os professores são raramente lembrados no quesito saúde, e pouco se sabe sobre…