Autismo E Artes

Valéria de Figueiredo da Costa Nova Iguaçu 22/06/2007 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DO AUTISTA ___________________________________________________________ RESUMO O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a questão do autismo de forma sucinta. para entendermos melhor assunto aqui abordado buscamos os estudos de autores como: Kanner, Leboyer, Rutter além de outros citados ao longo do artigo. As considerações finais apontam a tamanha dificuldade que…

A palavra autismo, do grego auto-, a partir de autos, ‘'eu "foi usado pela primeira vez pelo psiquiatra suíço Eugene Bleuler, em um volume da revista American Journal of Insanity , em 1912 . A classificação médica do autismo não ocorreu até 1943 , quando o Dr. Leo Kanner do Hospital Johns Hopkins , estudou um grupo de 11 crianças e introduziu a caracterização do autismo infantil precoce. Consagrado aos trabalhos de Kanner diz BERQUEZ (1983, p.117): O excepcional, o patognômonico,a

para provocar estado de ânimo. Para Platão, oque faz que percebemos um som como harmônico ou desarmônico depende da semelhança ou da compatibilidade dos sons musicais e os movimentos musicais em nós. 10.2 O organismo como um todo, de Altshuler As artes especialmente a música move o organismo na sua totalidade. Por exemplo, o ritmo move, especialmente a parte fisiológica sendo que a sua influência se estende a parte emocional e a todo nosso ser. A música não só é útil ao compositor…

2 O AUTISMO E A APRENDIZAGEM ESCOLAR Aluna: Paula Pais Gonçalves1. Orientadora: Professora Rita Gonçalves2. Resumo: Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo e o impacto causado por esta anomalia no processo de aprendizagem. Palavras-chave: Autismo.…

Casos Clínicos: Autismo Para todos aqueles com traços ou diagnóstico de autismo, uma coisa é universal: o contato social é sempre prejudicado. Não, necessariamente, porque estão desinteressados, mas porque não sabem e não aprenderam a arte de interagir e manter vínculos. A mãe de Pedro, dona de uma loja de sapatos, gostava muito de levá-lo para o trabalho no período da tarde, Suas clientes conheciam bem o garoto e, a todo momento, levavam para ele doces e balas. D. Maria começou a…

rotações ornamentadas por movimentos espasmódicos das mãos. Embora Tom fosse freqüentemente chamado de idiota ou imbecil, tais posturas e estereótipos são mais característicos de autismo — mas o autismo só foi identificado nos anos 40 deste século, e não era uma palavra, nem mesmo um conceito, na década de 1860. O autismo é obviamente um estado que sempre existiu, atingindo ocasionalmente indivíduos em todas as épocas e culturas. Sempre atraiu, na mente popular, uma atenção …

grande desafio. É uma entidade não governamental sem fins lucrativos que funciona desde 2009, sendo um centro especializado cujo objetivo é proporcionar a assistência integral (terapêutico e psicológico) a pessoas com transtornos do espectro do autismo (TEA), contribuindo, assim, para sua inclusão na comunidade, com a qual, podem ter uma participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Além de oferecer aos pais e cuidadores um espaço de…

DIFICULDADES DOS ALUNOS COM AUTISMO NA ESCOLA E ESTRATÉGIAS DE COPING DAS EDUCADORAS. Lívia de Oliveira Ferreira (Aluna do Curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria) Autora Cristiane Kubaski (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria) Coautora Carlo Schmidt (Professor adjunto da Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Educação Especial) Orientador. Eixo Temático: Transtornos globais do desenvolvimento…

Prof. Orientador Andra Paiva Nunes Autores Emerson F. dos Santos / Veridiana V. de Britto Centro Universitrio Leonardo da Vinci UNIASSELVI Artes Visuais (turma Art 0205) Mdulo de Educao Inclusiva Resumo O presente trabalho tem por principal objetivo estudar e concluir atravs de pesquisas realizadas entre professores e alunos, qual a viso dos agentes da classe de ensino, no caso, professores, e seus alunos. O intuito desta pesquisa discutir a realidade nas escolas e o nvel de preparao…

27 Apresentação: O Projeto priorizará o conhecimento e entendimento do autismo para a família propiciando ações de orientação favorecendo melhorias. O projeto atuará através de reuniões sócio educativas, valorizando temas definidos pelo grupo, com a finalidade de informar, trabalhar a prevenção e enriquecer os laços entre os participantes. O projeto terá atividades (oficina de artes), com o intuito de capacitar e principalmente minimizar o impacto entre as mães. Representam…