Autismo e a Inclusão de Pais

www.iesb.br/psicologiaiesb PSICOLOGIA IESB, 2011, Vol. 1, Nº. 1, 1-12 INCLUSÃO DOS PAIS: ESTRATÉGIAS NA INTERVENÇÃO PARA INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. PARENTAL INCLUSION: STRATEGIES IN THE INTERVENTION FOR INDIVIDUALS WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDER. Juliana Pacheco Rego Beserra, Lilian Cavalheiro Rodrigues Instituição de Educação Superior de Brasília Resumo A participação dos pais é fundamental no desenvolvimento global do indivíduo, principalmente em famílias com pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Tal participação também se torna essencial para a efetividade das intervenções as quais seus filhos são expostos. O objetivo deste trabalho foi avaliar a contribuição dessa participação, em uma proposta de intervenção comportamental, para uma adolescente diagnosticada com TEA em uma clínica-escola de psicologia. O relato, aqui descrito, segue os princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ACA), adaptando sua metodologia ao contexto da clínica-escola. Após três anos de tratamento foi possível concluir que com a inclusão da mãe da adolescente em questão, se mostrou viável, efetiva e crítica a realização de uma intervenção segundo os princípios da ACA, no contexto da clínica. Palavras-chave: Transtorno do espectro autista, participação dos pais, intervenção comportamental, clínica-escola. Abstract Parental involvement is critical in the overall development of the human being, especially in households with

O Que é Autismo? O autismo é um transtorno de desenvolvimento que geralmente aparece nos três primeiros anos de vida e compromete as habilidades de comunicação e interação social. Causas? As causas do autismo ainda são desconhecidas, mas a pesquisa na área é cada vez mais intensa. Provavelmente, há uma combinação de fatores que levam ao autismo. Sabe-se que a genética e agentes externos desempenham um papel chave nas causas do transtorno. De acordo com a Associação Médica Americana, as…

LOPES DE MORAIS AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARIQUEMES 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Josilaine Lopes de Morais AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção de nota, na disciplina…

BELO HORIZONTE 2013 O que é Autismo? Sinônimos: Transtorno de desenvolvimento pervasivo. . O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. . O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. _ Foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico austríaco Leo Kanner, trabalhando no Johns Hopkins Hospital, em seu artigo Autistic disturbance of affective contact, na revista Nervous…

BELO HORIZONTE 2013 O que é Autismo? Sinônimos: Transtorno de desenvolvimento pervasivo. . O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. . O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. _ Foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico austríaco Leo Kanner, trabalhando no Johns Hopkins Hospital, em seu artigo Autistic disturbance of affective contact, na revista Nervous…

Introdução O objetivo primordial deste trabalho acadêmico é a divulgação de todos os dados do autismo, que é uma doença psiquiátrica rara e grave da infância – Síndrome de Kanner – autismo infantil – caracterizado por um desenvolvimento intelectual desequilibrado, afetando também a capacidade de socialização. Autismo O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. Afeta o desenvolvimento normal do…

Introdução Pela primeira vez, em 1943, foi mencionado o conceito do Autismo, por Leo Kanner, como uma doença da linha das psicoses, caracterizada por isolamento extremo, alterações de linguagem representadas pela ausência de finalidade comunicativa, rituais do tipo obsessivo com tendência a mesmice e movimentos estereotipados. Nessa abordagem, a doença tinha as suas origens em problemas nas primeiras relações afetivas entre mãe e filho, que comprometiam o contato social, ideia…

AUTISMO: INFANTIL Belo Horizonte 2014  AUTISMO: INFANTIL Trabalho Acadêmico Interdisciplinar apresentado ao Curso de Psicologia do Centro Universitário _____- como requisito parcial para aprovação na disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido II. Orientação: Prof._______________ Belo Horizonte 2014 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS CRAS  Centro de Referência de Assistência Social IOF  Imposto sobre Operações de Crédito, Câmbio e Seguros…

Curso de capacitação em Educação Especial. Módulo l: Autismo: Teorias, vivencias e práticas da abordagem Clínica a Assistência Escolar. Angela Aparecida da Silva. 27/09/2014 O termo Transtorno Especifica de Aprendizagem Escolar (TEA) é o mais adequado para definir crianças normais do ponto de vista emocional, cognitivo e orgânico, com educação apropriada, mas que apresentam funcionamento acadêmico abaixo do…

• Volume 7 • Nº 3 • julho/setembro de 2011 Revisão Meu filho é autista e agora? My son is autist and now? Sílvia Aparecida Santos de Santana Resumo Este estudo analisou como se encontra a noção de percepção da criança autista, e a iteração parental. Realizado por meio de pesquisa bibliográfica exploratória em livros e artigos científicos e relatos clínicos. Para isso, primeiramente busquemos conhecer o autismo, suas características e as dificuldades apresentadas pelo autista. Em…