Autismo e a Inclusão de Pais

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PSICOLOGIA IESB, 2011, Vol. 1, Nº. 1, 1-12

INCLUSÃO DOS PAIS: ESTRATÉGIAS NA INTERVENÇÃO PARA INDIVÍDUOS
COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.
PARENTAL INCLUSION: STRATEGIES IN THE INTERVENTION FOR
INDIVIDUALS WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDER.
Juliana Pacheco Rego Beserra, Lilian Cavalheiro Rodrigues
Instituição de Educação Superior de Brasília
Resumo
A participação dos pais é fundamental no desenvolvimento global do indivíduo, principalmente em famílias com pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro
Autista (TEA). Tal participação também se torna essencial para a efetividade das intervenções as quais seus filhos são expostos. O objetivo deste trabalho foi avaliar a contribuição dessa participação, em uma proposta de intervenção comportamental, para uma adolescente diagnosticada com TEA em uma clínica-escola de psicologia. O relato, aqui descrito, segue os princípios da Análise do Comportamento Aplicada
(ACA), adaptando sua metodologia ao contexto da clínica-escola. Após três anos de tratamento foi possível concluir que com a inclusão da mãe da adolescente em questão, se mostrou viável, efetiva e crítica a realização de uma intervenção segundo os princípios da ACA, no contexto da clínica.
Palavras-chave: Transtorno do espectro autista, participação dos pais, intervenção comportamental, clínica-escola.
Abstract
Parental involvement is critical in the overall development of the human being, especially in households with individuals diagnosed with Autistic Spectrum
Disorder (ASD). Such participation is also essential to the effectiveness of interventions to which their children are exposed. The aim of this study was to evaluate the contribution of this participation, in a behavioral intervention project for a teenager with ASD in a school clinic of psychology. The report, described here, follows the principles of Applied Behavioral Analysis (ABA), adapting its methodology to the context of the school