Autismo E Abordagem Comportamental

2014 Introdução O projeto de terapia assistida por animais ou (zooterapia) tem por finalidade a utilização de animais que são utilizados com fins terapêuticos, buscando atenuar problemas de aprendizado e ou problemas comportamentais, que têm inúmeras causas tais como; autismo, síndrome de down algumas vezes esses problemas também têm origem no meio familiar etc. Neste caso o projeto se aplica em alunos do ensino fundamental da terceira série.…

e leituras presas na literalidade ou com sentido errante. Tais diferenças são, constantemente, percebidas como impedimentos para a escolarização e justificam sua ausência ou o encaminhamento para espaços reeducativos, com vistas à adaptação comportamental. A repetitiva dúvida frente à possibilidade de escolarização é originária de uma complexa rede de elementos. Alguns fatores que contribuem para tal situação: a ausência de informações sobre estas crianças e adolescentes; os poucos…

.................................04 Introdução................................................................................................05 Fonoaudiologia (conceito) .....................................................................06 Autismo X Síndrome de Asperger .....................................................06 Classificação – CID 10...........................................................................08 Características..................................................

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como temática principal o autismo na Educação infantil e seus conceitos, verificando os processos de desenvolvimento de uma criança com autismo no ensino regular. O autismo pode ser considerado com uma síndrome que compromete o individuo em áreas importantes para o seu desenvolvimento, seja ela: comportamental, social ou de comunicação. Estudado e detalhado por Leo Kanner em 1943, o autismo, ainda é considerado um desafio para muitos estudiosos por se tratar

Autismo “Ele vive no seu próprio mundo”. A frase é bastante utilizada para descrever de forma leviana pessoas distraídas, que são pouca atenção ao que acontece ao seu redor. As mesmas palavras, entretanto, ganham um significado muito mais enfático quando se referem ao portador do autismo. Uma doença inicialmente descrita pelo médico austríaco Leo Kanner em 1943 quando ele identificou crianças apresentando prejuízos na área da comunicação, do comportamento e da interação social e caracterizou

atualidade, as pessoas dão aos autistas e seus familiares, como estão transmitindo esta ação às novas gerações. Pra tal recoremos à leituras de aportes teóricos inerentes ao tema em questão, o autismo. Vale dizer que o tema desta pesquisa foi eleito pelo fato de que muito pouco se ouve falar de pessoas com autismo, na verdade muitos diagnósticos errados eram dados a estas crianças e pais, que por sua vez não sabiam que rumo tomar, a quem procurar ou como deveriam tratar seus filhos.…

e leituras presas na literalidade ou com sentido errante. Tais diferenças são, constantemente, percebidas como impedimentos para a escolarização e justificam sua ausência ou o encaminhamento para espaços reeducativos, com vistas à adaptação comportamental. A repetitiva dúvida frente à possibilidade de escolarização é originária de uma complexa rede de elementos. Alguns fatores que contribuem para tal situação: a ausência de informações sobre estas crianças e adolescentes; os poucos…

portadores do autismo infantil, no intuito de esclarecer os benefícios da inserção social para o desenvolvimento destas crianças. Apesar de tratar-se de uma pesquisa bibliográfica e não empírica, foi possível elencar como resultados que as novas exigências da inclusão escolar de crianças autistas estão pautadas em perspectivas teóricas que levam em consideração muito mais as potencialidades das crianças autistas do que suas impossibilidades, uma vez que elas não se constituem apenas…

faculdade catuaí CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Cambé 2012 CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em educação

desenvolvimento cognitivo, como a linguagem de portadores do Autismo Histórico e da Síndrome de Asperger. No primeiro capítulo caracterizamos Autismo Histórico e as contribuições do psiquiatra Leo Kanner no estudo do distúrbio de desenvolvimento, procuramos conceitos atuais de Autismo, como também, características comportamentais. O segundo capítulo trata do atraso do desenvolvimento cognitivo e quais são seus sintomas e características comportamentais. No capítulo seguinte, explicamos…