Autismo e possíveis intervenções na abordagem Cognitiva Comportamental

Autismo e possíveis intervenções na abordagem Cognitiva Comportamental Autismo Autism and possible interventions in the Cognitive Behaviorist Approach Renata Fernandes Caldas Mônica Mollins Autismo e possíveis intervenções na abordagem Cognitiva Comportamental Autismo Autism and possible interventions in the Cognitive Behaviorist Approach RESUMO Uma das características principais no autismo é a inabilidade inata de estabelecer contato afetivo e interpessoal dificultando assim a interação do autista com o mundo à sua volta. A vertente da teoria cognitivo comportamental traz o enfoque de que as crianças autistas apresentam características que se assemelham às crianças normais, mas se apresentam em diferentes níveis de intensidade e que através da modelação correta do comportamento é possível obter-se uma melhoria no quadro do autismo. Portanto, o objetivo deste trabalho é apresentar as diversas técnicas segundo essa abordagem por entendermos que as mesmas têm apresentado melhores resultados no tratamento do Transtorno Autista e oferecido a oportunidade dos indivíduos com esse transtorno viverem uma vida mais digna e amena diante de tantas limitações às quais estão destinados. Palavras-chave: Terapia Cognitiva Comportamental, Autismo, Psicoterapia. ABSTRACT One of the main…

Universidade Católica de Minas Gerais Disciplina: Estágio 1 Orientadora: Jacqueline O autismo e sua rede familiar: uma abordagem sobre o ponto de vista cognitivo-comportamental Por meio do presente artigo, pretendemos expor como se da a convivência entre crianças autistas e sua rede familiar, a partir da ideia de que este fenômeno envolve uma série de fatores intra e extrafamiliares os quais afetam a família ao longo de suas vidas. Além disso, objetivamos traçar alguns…

Aplicabilidade da Terapia Cognitivo-Comportamental no autismo: Maior autonomia em atividades de vida diárias Luana de Souza Araújo ¹ Mariana Mendes de Oliveira Wulpi ² Resumo: Diversos estudos vêm abordando a utilização do método TEACCH no autismo, a maioria da literatura retrata a dificuldade do autista no contexto escolar, e poucos são os estudos que expressam suas dificuldades de realizarem as atividades simples do dia-dia. A metodologia deste trabalho foi baseada em uma…

JESUS T39474-0 PSICOLOGIA COMUNITARIA PROF° VANDA SÃO PAULO, 2015 Sumario Instituto .......................... 3 Autismo ......................... 4 Abordagem da escola .... 5 Dia a dia ......................... 6 Anexos .......................... 7 Escola Lumi Centro Terapêutico Educacional Lumi, surgiu a 15 anos através de um aluno que se chamava Lucas Milusi. A pedagoga Adriana…

Perturbações do Autismo ELSA OLIVEIRA nº 9975 Unidade Curricular: Cognição e Linguagem Dr.ª Esmeralda Macedo Coimbra, Janeiro de 2015 Índice INTRODUÇÃO 3 Primeira abordagem 4 Sintomas e Diagnóstico 5 Etiologia 7 Tratamento 8 Abordagens terapêuticas 10 CONCLUSÃO 12 Bibliografia 13 Introdução O crescimento das crianças dá-se a partir de interações entre…

Tel: (+351) 934618213 pierre_pedrosky@portugalmail.com RESUMO No último século, surgiram métodos e filosofias de abordagem divergentes, desde que o autismo foi descrito pela primeira vez em 1943. Neste artigo, procura-se realizar uma revisão bibliográfica sobre a Perturbação Autista, destacando as principais perspectivas sobre a etiologia do autismo, bem como os meios de diagnóstico (nomeadamente no que se refere aos critérios internacionais e o seu diagnóstico diferencial),…

Sanches AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO LINS - SP 2013 ANGELO ANTONIO PUZIPE PAPIM; KELLY GIL SANCHES AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro…

Matrizes do Pensamento em Psicologia – Behaviorismo Tema: Tratamento do Autismo Profª Marcela Morais Grupo: Eliane Aguiar Eliete Galdino Lidiane Carolina Mary Morais José Carlos Rogério Silva Autismo é um transtorno neurobiológico, ou seja alteração do desenvolvimento e é marcado por três características fundamentais: Dificuldade para interagir socialmente; Pouco ou quase nenhum domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos; Padrão de…

funcionamento do espectro autista, como suas caractersticas, habilidades, limitaes, bem como, a viso da neurocincia e psicologia acerca do transtorno. O autismo um transtorno global do desenvolvimento que se manifesta antes dos 3 anos de idade, afetando a trade comunicao, socializao e comportamento. Devido as caractersticas singulares deste transtorno, muitas vezes os indivduos acometidos so estigmatizados. Seu diagnstico precoce envolve uma atuao multiprofissional e, dentre estes, a…

INTRODUÇÃO O tema autismo vem sendo muito abordado no contexto atual, principalmente no que se refere a educação inclusiva. Porem diante do que é visto e analisado podermos destacar que uma temática ampla e que envolve alguns fatores que implicam diretamente neste processo como: preconceito, acomodação, falta de conhecimento e informação Partindo do pressuposto da valorização do ser humano portador de deficiência a luz dos princípios norteadores baseados na…