Autismo Atípico

pré-definidos, não podemos iniciá-lo e, muito menos, orientarmonos. Assim, e porque uma aula de Espectro do Autismo despertou curiosidade e interesse em explorar esse mundo incógnito e, até então, desconhecido, optei por incidir o trabalho na temática, inclusão de crianças autistas no jardim-de-infância, focando a atitude dos educadores. Neste sentido, tendo em conta tudo o que envolve a patologia do autismo, senti uma necessidade de fazer uma pesquisa bibliográfica exaustiva, de…

Nos últimos anos, o transtorno invasivo de desenvolvimento, como é o caso do autismo, vem se tornando mais evidente e atraindo muitos olhares. Os casos de crianças que apresentam essa psicopatologia estão tomando lugar de destaque na sociedade, tamanha é a complexidade e a falta de “entendimento” sobre o “como lidar” com os portadores da síndrome comportamental. Frente a essas constatações, esse trabalho abordará o autismo focando especialmente nas intervenções necessárias, as quais…

1-RESUMO O presente artigo tem como proposta compreender o autismo, colaborar na inclusão escolar das crianças com déficit de aprendizagem e orientar profissionais da educação para que tenham conhecimentos que os ajude a encarar a questão do autismo de forma realista e positiva. O autismo é na realidade, um distúrbio do comportamento que consiste em uma tríade de dificuldades: 1-Dificuldades de comunicação – Utilizar com

Laís Pereira Khoury Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira Luiz Renato Rodrigues Carreiro Adriana de Fátima Ribeiro José Salomão Schwartzman Carla Nunes Cantieri Manejo comportamental de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em condição de inclusão escolar Guia de orientação a professores São Paulo, 2014. © Programa de Pós-graduação em Distúrbios de Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, SP, 2014. ISBN 978-85-7954-053-0 Supervisão

AUTISMO: INFANTIL Belo Horizonte 2014  AUTISMO: INFANTIL Trabalho Acadêmico Interdisciplinar apresentado ao Curso de Psicologia do Centro Universitário _____- como requisito parcial para aprovação na disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido II. Orientação: Prof._______________ Belo Horizonte 2014 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS CRAS  Centro de Referência de Assistência Social IOF  Imposto sobre Operações de Crédito, Câmbio e Seguros IPI

Haloperidol (Haldol) Perfenazina (só existe em genérico) Flufenazina (só existe em genérico). Nos anos 90 foram desenvolvidos novos medicamentos antipsicóticos. Estes medicamentos também são conhecidos como antipsicóticos de segunda geração ou “atípicos”. Um destes medicamentos foi a clozapina (Clozaril). Este é um medicamento muito eficaz no tratamento de sintomas psicóticos, alucinações e distanciamentos da realidade, quando, por exemplo, a pessoa acredita que é o presidente. Mas,…

2. 2. Revisão de literatura 1. 2. 2.1. Histórico Em primeira instancia faz-se necessário entender o processo histórico até os dias atuais. Foi constatado em 1800, pelo médico de origem francesa Jean Itard, o primeiro caso de autismo, de fato era um garoto de aproximadamente doze anos encontrado nú em uma floresta no sul da França, tal garoto mais tarde seria conhecido pelo nome de Victor 1. Em primeiros instantes não expunha influência mútua social, afrontando a qualquer configuração

Haloperidol (Haldol) Perfenazina (só existe em genérico) Flufenazina (só existe em genérico). Nos anos 90 foram desenvolvidos novos medicamentos antipsicóticos. Estes medicamentos também são conhecidos como antipsicóticos de segunda geração ou “atípicos”. Um destes medicamentos foi a clozapina (Clozaril). Este é um medicamento muito eficaz no tratamento de sintomas psicóticos, alucinações e distanciamentos da realidade, quando, por exemplo, a pessoa acredita que é o presidente. Mas,…

Valle - RA 612102082 REIS, Eneida de Almeida dos. RESUMO Neste trabalho, procurou-se refletir sobre o autismo, apontando a importância dos jogos e brincadeiras para a socialização da criança autista. Para tanto, fez-se uma retrospectiva na história, a fim perceber a evolução no seu conhecimento e, descrevendo suas características principais e como se dá a educação dos autistas. O autismo não escolhe raça, credo e nem cor. Atinge o filho do político e o filho do favelado, do…

CIC Resumo: Este trabalho tem por objetivo verificar a validade da utilização de ambientes interativos digitais como suporte para o desenvolvimento cognitivo de crianças com autismo. Tendo como finalidade mostrar como um ambiente educacional, usando o computador como ferramenta de aprendizagem, pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo e afetivo de uma criança autista. Para a criação deste protótipo, buscou-se, primeiramente