Tratamentos podem dar maior autonomia a pessoas com autismo

como a agressividade de pessoas com autismo? Essa é uma preocupação comum a muitas famílias que convivem com esse transtorno. E, principalmente: é possível dar um mínimo de autonomia a essas crianças? O doutor Drauzio Varella mostra que autismo tem tratamento. Dependência dos pais: No dia em que Hyandra, a caçula da família, completou 9 anos, os pais, Kelly e Silvio, prepararam a casa para a festa. O entra e sai de pessoas perturba o irmão mais velho de Hyandra. Idryss, de 15 anos, tem uma forma grave de autismo. Idryss não fala. Com frequência, morde a mão e a gola da camiseta, comportamento repetitivo que piora quando ele fica nervoso. Mudanças na rotina podem ser desagradáveis para pessoas com autismo. Por mais que o pai tente, Idryss não se acalma. O menino exige atenção constante. Nos primeiros meses de vida, o desenvolvimento de Idryss foi igual ao dos outros bebês. O drama da família também atinge a filha mais nova. Hyandra não tem autismo, mas sofre com a falta de atenção dos pais. Algumas manifestações do autismo exigem tanta atenção que levam a família ao desespero. Todos passam a viver em função da criança, em tempo integral. Família nenhuma está preparada para enfrentar um problema dessa gravidade sem receber orientação especializada. No terceiro episódio da série, o Doutor Drauzio Varella fala dos principais métodos de tratamento do autismo. E como é possível tornar o mundo mais acessível a eles. O autismo modificou radicalmente a…

do autismo na família: Revisão crítica da literatura e proposta de um novo modelo” in: Interação em psicologia, 2003, 7(2), p. 111-120 A síndrome Autista, que faz parte dos Transtornos Globais do Desenvolvimento, compromete com severidade três áreas do desenvolvimento: habilidades de comunicação e presenças de comportamentos, interesses e atividades estereotipadas (DSM-IV-TR, 2002). A severidade do transtorno crônico somada às características próprias do comportamento podem…

A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A inclusão de alunos com necessidades especiais na educação infantil é um desafio para os profissionais que atuam nessa área. Quando se trata de um aluno com autismo a atenção e a dedicação por parte do(a) professor(a)deve ser ainda maior. O objetivo deste trabalho é mostrar que com a utilização de algumas estratégias os alunos autistas podem alcançar um bom desenvolvimento já na educação infantil, ficando mais fácil para…

INTRODUÇÃO Ao abordar o aspecto educativo de indivíduos portadores da Síndrome de Autismo, faz-se necessário, uma retrospectiva histórica, passando pela seleção natural, eliminação de crianças mal formadas ou deficientes em várias civilizações, marginalização e segregação promovidas na Idade Média, até um período marcado por uma visão mais humanista na Europa após a Revolução Francesa; para se chegar ao século XIX, aos primeiros estudos sobre deficiências. O diagnóstico sobre…

TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO Nádia Borges de Araujo Ferreira Faculdade de Educação Santa Terezinha (FEST) Mariceia Ribeiro Lima Rodrigues Faculdade de Educação Santa Terezinha (FEST) Introdução O processo de construção da aprendizagem, em princípio, tem sido o foco do objeto de estudo da Psicopedagogia. Ela lida com a aprendizagem, sondando, investigando causas, fatores, processos, patologias associadas às dificuldades de…

Como identificar o autismo na infância. O autismo é um transtorno infantil que pode acontecer mais em meninos que em meninas. As habilidades de uma criança autista podem ser altas ou baixas, dependendo tanto do nível de coeficiente intelectual, como da capacidade de comunicação verbal. Uma criança autista tem um “olhar que não olha”, mas que traspassa. No lactante, pode-se observar um balbuceio monótono do som, balbuceio tardio, e uma falta de contato com seu ambiente, assim como…

IMES - INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR GOVERNADOR VALADARES CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO AEE O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR MARILENE RIBEIRO PEREIRA GOVERNADOR VALADARES 2014 MARILENE RIBEIRO PEREIRA O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO– AEE Este trabalho corresponde à avaliação final do curso de AEE do Instituto Mineiro de Educação Superior…

Autismo Falar em uma doença em que é diagnosticada como autismo é muito difícil principalmente quando não se vivencia com proximidade da situação, o que pensar?, o que dizer?, o que se achar?, qual a opinião?, ter dó?, ajudar como?. Apenas olhar, observar, não nos permite viver no comodismo de que basta e não devemos fazer nada para mudar ou alterar a situação de uma criança que tem autismo, criança essa que quanto mais cedo observada que tem autismo mais eficaz será o seu…

AUTISMO: ISOLAMENTO x SOCIALIZAÇÃO Curso Pós-Graduação Educação Especial UNIVC- Faculdade Vale do Cricaré RESUMO Esta pesquisa tem a intenção de expor conceitos e ideias colocadas por muitos estudiosos do assunto “Autismo”. O comportamento do portador desta síndrome é o objeto de pesquisa, por isso, saber o porquê e como a mente de um autista funciona o que sentem e como demonstram suas emoções, são questões importantes para esse estudo. Falar sobre as dificuldades…

AUTISMO: ISOLAMENTO x SOCIALIZAÇÃO RESUMO Esta pesquisa tem a intenção de expor conceitos e ideias colocadas por muitos estudiosos do assunto “Autismo”. O comportamento do portador desta síndrome é o objeto de pesquisa, por isso, saber o porquê e como a mente de um autista funciona o que sentem e como demonstram suas emoções, são questões importantes para esse estudo. Falar sobre as dificuldades encontradas no ensino e no acompanhamento psicológico e terapêutico dessas crianças…