a inclusão do autista no meio escolar

Autismo A Inclusão do Autista na Sociedade O autismo é inapto para estabelecer relações normais com o outro. Não existe uma mediação para a cura do autismo, pois ate hoje não se conhece a causa da sua existência. Existem mediações apenas para a administração dos sintomas do autismo. O autismo e um transtorno invasivo do desenvolvimento. Ele é visto como uma inadequacidade que se manifesta de maneira grave por toda a vida. É encontrado em todo o mundo, em famílias de qualquer configuração racial, cultural ou social. Problemas e Perguntas de Partidas Qual é a melhor solução para os autistas serem inseridos na sociedade? Como os pais podem lidar com seus filhos autistas? E como inclui-los em um convívio social cheio de pré-conceitos e desinformações? Como identificar os sinais do autismo? Quais as causas do autismo? Como podemos integrar o autista no ambiente escolar? Levantamento de hipóteses A melhor solução para os autistas serem aceitos na sociedade é realizar campanhas informativas, métodos educativos e acompanhamentos psicoterapêuticos. Os pais de filhos autistas precisam buscar recursos para romper suas angústias. Talvez eles se culpem por este fato, se responsabilizem por algo que não esta ao seu alcance. Os seus próprios pré-conceitos precisam ser rompidos. A sua interioridade precisa ser trabalhada, e é algo que só depende de si mesmo. Observa-se que o autismo e um distúrbio do desenvolvimento, que causa dificuldades no convívio…

PESQUISA: “Tudo é possível até que seja testado” AUTISMO E SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA Belém/Pará 2015 JAQUELINE SILVEIRA LANA ALICE DA SILVA PEREIRA MARGARETE PINHEIRO PROJETO DE PESQUISA: AUTISMO E SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA Projeto de pesquisa apresentado à Universidade da Amazônia, sob orientação da profª RACHEL DE OLIVEIRA ABREU, como requisito de avaliação da disciplina de METODOLOGIA CIENTÍFICA. Belém/Pará 2015 “Tudo é possível até…

Autismo O autismo é um transtorno global que começou a ser estudado em 1906 quando Plouller o introduziu na psiquiatria, desde então diversos autores e estudiosos deram vários significados para o termo, criando diversas teorias. Hoje chamamos de Autismo o transtorno global de desenvolvimento que foi já considerado um transtorno de afetividade, sendo desmitificado hoje em dia. O autismo é uma incapacidade no desenvolvimento, que acontece geralmente nos três primeiros…

CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Por: Renata de Souza Valente Orientador Prof.ª Fernanda Canavez Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em…

CONCEITO E CLASSIFICAÇÃO O que se chama de autismo nada mais é do que um tipo de comportamento que se caracteriza por três aspectos fundamentais: São crianças que parecem não tomar consciência da presença do outro como pessoa. Apresentam muita dificuldade de comunicação, ou seja, Não conseguem estabelecer um canal de comunicação eficiente. E terceiro, têm um padrão de comportamento muito restrito e repetitivo. Atualmente, qualquer indivíduo que apresente esses sintomas, em…

3-Conhecendo o Autismo Segundo Gomes ( 2007), a palavra autismo é oriunda da junção de duas palavras gregas: “autos” que significa “em si mesmo” e “ismo” que significa “voltado para”, ou seja, o termo autismo originalmente significava “voltado para si mesmo” Autismo, portanto, é um nome dado a um padrão de comportamento produzido de forma complexa, como um resultado final de uma longa sequencia de causas. É uma síndrome, ou seja, um conjunto de sintomas, que agrupados, recebem a…

AUTISMO Na década de quarenta em plena segunda Guerra Mundial, uma nova síndrome na psiquiatria infantil que denominou a principio de “ Disturbio autistico de contato afetivo” e depois de “autismo”. O termo criado e utilizado trinta anos antes para descrever um dos sintomas da esquizofrenia no adulto. Segundo Kanner, definiu o autismo como uma patologia que se estruturava nos primeiros anos de vida, aflorava na psicanálise um interesse crescente pelas relações mãe bebê e pela clinica…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTA NO ENSINO REGULAR Especialização Lato Sensu em Educação Especial e Inclusão Metodologia da Pesquisa 21/11/2010 RESUMO Esta pesquisa analisou a Educação de alunos com necessidades educacionais Especiais, que antes se pautava no modelo de atendimento especializado e segregado, que não levava o sujeito a inclusão nem na sociedade nem nas suas necessidades, mas hoje com a Educação Inclusiva os caminhos a serem trilhados levarão esses indivíduos a…

Centro Universitário Padre Anchieta ÂNDRIA RITA DOS SANTOS JACQUELINE PRADO PROPOSTAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. JUNDIAÍ – SP NOVEMBRO/2014 Centro Universitário Padre Anchieta PROPOSTAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Padre Anchieta –…

Mais um ano está começando, novos alunos, sala de aula cheia e um aluno autista. O que fazer? O professor se questiona, será que vou ser capaz de ajudá-lo? Como posso ajudar? Até onde posso exigir do meu aluno? Em primeiro lugar é preciso entender o que é o autismo e suas principais características. O autismo é um transtorno do desenvolvimento que se manifesta através das dificuldades nas três áreas do desenvolvimento. Interação social- A criança apresenta dificuldades em manter…