psicolgia

O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre como o diagnostico do autismo e enfrentado pelos pais e familiares, temos com objetivo descrever quais são os orgões públicos que podem ajudar as famílias e dar um apoio para as mesmas, o trabalho tem como objetivo discutir a historia e conceito do autismo, apontar a relação que o autismo tem com a sociedade, falar sobre fatos e mitos sobre o autismo em si, saber quais órgãos irão ajudar as famílias em relação a seu filho, e falar um pouco sobre como familiares passam por isso .Entende-se que o autismo não e uma doença e sim um síndrome, e que o autismo não e culpa dos pais por não cuidarem de seus filhos, entendesse que o autismo não tem cura e que ele pode ser tratado e que existe varias fases como vários tipos do espectro. Apesar das pessoas saberem o que e autismo, elas tendem mais a saber como “ senso comum” já que vão achar que autismo e aquela pessoa que fica isolada e nada mais ,elas não irão saber com precisão quando uma pessoa e autista ou não so de olhar para a pessoa, já que o autismo não ira mudar o rosto, cabelo ou corpo de uma pessoa. O ponto de partida que motivou a pesquisa do assunto o “impacto do diagnostico do autismo na família” e que tem vários casos falando sobre como o autista pode se sentir, os tratamentos, mas nós despertou a curiosidade de saber como as famílias são tratadas, o que se passa pela cabeça da mãe e do pai que idealizaram um certo tipo de filho, e como lidaram com o diagnostico

O que é Autismo? Sinônimos: Transtorno de desenvolvimento pervasivo O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. Causas O autismo é uma doença física vinculada à biologia e à química anormais no cérebro. As causas exatas dessas anomalias continuam desconhecidas, mas essa é uma área de pesquisa muito ativa. Provavelmente, há uma…

Introdução Conforme o artigo de Ami Klin “Autismo e síndrome de Asperger: uma visão geral” identifica que o autismo e a síndrome de Asperger são os mais conhecidos entre os transtornos invasivos do desenvolvimento (TID), uma família de condições marcada pelo início precoce de atrasos e desvios no desenvolvimento das habilidades sociais, comunicativas e demais habilidades. A síndrome de Asperger (SA) caracteriza-se por prejuízos na interação social, bem como interesses e comportamentos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS Disciplina: Processos Biopsicológicos IV – Genética Humana (BEG 7105) Ficha de Leitura sobre Autismo e Sindrome de Asperger KLIN, Ami. Autismo e síndrome de Asperger: uma visão geral. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, 2012 . Available from . access on 21 June 2012. http://dx.doi.org/10.1590/S1516-44462006000500002. Autismo e Sindrome de Asperger são classificados como Transtornos Invasivos do…

Autismo Annabel N. Seabra Igor B. Bittencourt Nicolle S. P. Goulart Rafaela M. Nascimento Suely V. Lopes Pontifícia Universidade Católica de Goiás Goiânia, 2013 Resumo O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA é um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, as capacidades de comunicação implicam em um padrão restrito de…

AUTISMO O que é o autismo? No geral, o Autismo é um termo usado para descrever um distúrbio no desenvolvimento do cérebro causado por condições genéticas e ambientais, e também pode ser conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). No grupo do TEA, fazem parte o Autismo, a síndrome de Asperger e outros transtornos globais do desenvolvimento sem outras especificações. O autismo foi descrito pela primeira vez em 1943 por Leo Kanner, um médico austríaco e no mesmo ano Hans…

como a memorização de curiosidades, até os talentos extremamente raros dos prodigiosos. Ao contrário da crença comum, as crianças autistas não preferem estar sós. Fazer e manter amizades costuma ser difícil para aqueles com autismo. Para eles, a qualidade das amizades, não o número de amigos, determina o quão sós se sentem. Estar no espectro autista não impede a criança de entender os estereótipos de raça e gênero da sociedade; assim como a criança neurotipicas, ela aprende os…

Bosa, Cleonice Alves. Autismo: intervenções psicoeducacionais. Rev. Bras. Psiquiatr., Maio 2006, vol.28, suppl.1, p.s47-s53. ISSN 1516-4446 Há um crescente reconhecimento sobre a importância do tratamento do autismo envolver tanto as necessidades da criança como as da família. No entanto, há controvérsias sobre qual intervenção seria a mais apropriada. Neste artigo, revisaremos a literatura recente sobre as diferentes intervenções que têm sido utilizadas no tratamento do autismo, com…

1 INTRODUÇÃO O autismo é um transtorno neuropsicológico que se caracteriza por alterações no comportamento com a sociedade e consigo, no uso da imaginação, na comunicação, dentre outros. O autista não é um doente contagioso, ele é apenas uma pessoa que sofre do TEA (Transtorno do Espectro Autista). Estas pessoas enfrentam diariamente uma rotina desgastante, que incluem os preconceitos e as discriminações que sofrem da sociedade. Temos muito a aprender sobre o TEA e quem sofre…

Curso de capacitação em Educação Especial. Módulo l: Autismo: Teorias, vivencias e práticas da abordagem Clínica a Assistência Escolar. Angela Aparecida da Silva. 27/09/2014 O termo Transtorno Especifica de Aprendizagem Escolar (TEA) é o mais adequado para definir crianças normais do ponto de vista emocional, cognitivo e orgânico, com educação apropriada, mas que apresentam funcionamento acadêmico abaixo do…