Aula Tema 06 Linguagem E Inteligência

variem e sejam até mesmo diferentes, pode-se recorrer a esta ou àquela tecnologia para ajudar em sua consecução. A partir da década de 1960, à medida que a pesquisa histórica e a teoria sobre a tecnologia foram adquirindo cidadania acadêmica e o tema instalou-se institucionalmente, surgiram concepções sobre a tecnologia que desafiam o modo tradicional de pensar sobre ela. Em lugar de serem concebidas como meras ferramentas, as tecnologias estabeleceram-se como modos de fazer e…

objetivo de pesquisar junto aos professores das séries iniciais, do 1º e 2º Ano, suas percepções acerca de fatores associados ao insucesso dos alunos relacionados à capacidade de resolver problemas matemáticos e de habilidades envolvendo cálculos. O tema pesquisado se justifica através de observações verificadas ao longo de minha trajetória como Professora Coordenadora da Oficina Pedagógica da Diretoria de Ensino Região de Itapetininga e, mais precisamente atuando na formação de…

. ........................................................................................................................05 2.1 Caracterização da instituição .......................................................................................06 2.2 Observação Participante...............................................................................................07 2.3 Descrição da regência................................................................................................

Caetano 2013 Sumário Apresentação do Manual de Contação de Histórias Aula-tema 02: Quadro Síntese Ideias importantes a serem consideradas na organização do espaço físico ao contar histórias Aula-tema 03: Quadro Síntese Categorias de Leitor e Seleção de histórias adequadas propostas por Nelly Novaes Coelho Aula-tema 04: Ficha de leitura Aula-tema 05: Recomendações para o trabalho com projetos didáticos. Aula-tema 06: Recomendações ao professor para avaliar o trabalho com…

INTRODUÇÃO Trata-se de pesquisa científica de caráter exploratório das obras já realizadas sobre as múltiplas inteligências e de análise de campo, visando à produção de um trabalho em que se pretende conceituar as múltiplas inteligências, identificando suas características, sua aplicabilidade e descrevendo o conhecimento e a capacitação dos professores nas salas de aula do Curso Normal do Instituto de Educação Inocêncio de Andrade, localizado no município de Cordeiro, Rio de Janeiro, na

.......05 2. O que é a dislexia?..........................................................................................05 1. Sinais de dislexia.............................................................................................06 2. Diagnóstico......................................................................................................07 3. O tratamento...................................................................................................08

...................................................... 2.1 oBJETIVO GERAL............................................................................... 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................ 06 06 06 3. JUSTIFICATIVA ..................................................................................... 3.1 RELEVÂNCIA........................................................................................ 3.2 HIPÓTESE ......................

pedagógico realizado durante o período de Estagio Supervisionado que fora realizado em uma Escola da zona sul da cidade de Manaus cujo tema abordado foi “A importância dos jogos e brincadeiras no processo de Alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. O objetivo da observação orientada do estágio fora confrontar o estagiário com a realidade da sala de aula compreendendo criticamente esta realidade para nela poder intervir transformando-a a partir da reflexão que faz dessa…

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...............................................06 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................................................06 2.2.HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................06 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................06 3.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.............................................

AULA 01 – ASPECTOS HISTÓRICOS DA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A psicologia é uma ciência, o que significa a utilização de um certo método para estudar o seu objeto. Esse método científico procura superar as afirmações superficiais do senso comum, utilizando a observação atenta e controlada dos fenômenos psicológicos com o objetivo de chegar a conclusões gerais a respeito deles. IMPORTÂNCIA: Colaboram para o entendimento dos processos biológicos e culturais. O Professor que compreende o