Aula 2 Igualdade E Diferenças Na Escola

professor / falta de auxílio em sala de aula e valorização excessiva do eu. Compreender as diferenças entre espaços vividos entre professores e alunos em suas rotinas escolares, na minha pesquisa pude observar que precisamos repensarmos na transformação das realidades sociais dos alunos com necessidades especiais e seus professores no processo de inclusão escolar, a fim de que configurem sentidos atrelados a sua autorrepresentação, com resguardo as suas diferenças e alteridades, é de…

professor, diante das mais diversas situações que lhes é apresentada. Sobre a importância de se manter o docente motivado e lhe oferecer os recursos necessários para o exercício da profissão. O uso de novas tecnologias deve ser incorporado nas salas de aula e o professor deverá estar capacitado a utilizá-las e transmitir isso aos alunos. Diante de tantas mudanças que estão ocorrendo na sociedade, o sistema educacional também busca adequar-se a essas novas mudanças. Para tanto, é através…

seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há séculos, à sua identidade e a seus direitos. A história dos negros começa a ser reescrita a partir do momento em que pensamos numa educação voltada para as relações étnico-raciais, trabalhando na escola aspectos positivos relacionados à cultura africana e afro-brasileira. A Lei nº 10.639/03 foi uma conquista do Movimento Negro e sua implementação representa um avanço na política reparadora devida àquela parcela da população que durante…

A questão do gênero na sala de aula Resumo: Pensar a questão do gênero na sala de aula é refletir sobre diferentes identidades que configuram o espaço escolar. Dessa forma, entende-se que é necessário que os educadores aprofundem-se e entendam determinadas atitudes comportamentais que são estabelecidas ou préestabelecidas entre meninas e meninos. Este ensaio tem por finalidade analisar e avaliar situações vivenciadas em práticas pedagógicas, que muitas vezes são ministradas de…

Associado: Santa Terezinha de Itaipu. SANTA TEREZINHA DE ITAIPU 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................04 2 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE..............................................................................................................06 3 CONSIDERAÇÕES…

então chamados outsiders (alunos considerados “não talentosos”). Entende-se por inclusão social a igualdade entre as pessoas, em todos os setores, fazendo com que as suas necessidades sejam atendidas e respeitadas, principalmente quando nos referimos àquelas com necessidades especiais. Vendo isto, fica claro a falta de politicas públicas que invistam na qualificação de profissionais não só nas escolas, mas de uma forma geral, que a sociedade seja esclarecida que ser deficiente não é algo…

pessoa tenha a oportunidade de adquirir conhecimento básico, de ampliar suas oportunidades no mercado de trabalho e de atuar politicamente com conhecimento de causa. Casal e Fragoso (2012) relatam que o princípio da inclusão educacional defende uma escola que acolha todas as crianças, independentemente das suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Em 1994, a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) estabelece que este conceito também deve…

sucesso, porém há deficiências no sistema, como garante o autor José Pacheco (2007): “Deficientes são as práticas escolares que se baseiam no pressuposto de que somos todos iguais, que tornam homogêneo o que é diverso, mascarando ou negando as diferenças.” Portanto, o processo de aceitação de diversidades ainda deve ser implantado, reconfigurado e ainda mais apoiado, para assim alcançar as metas de desenvolvimento de cada indivíduo sem padrões estereótipos. Justificativa…

todos são diferentes, mas todo mundo tem direitos iguais. Valorizar a diversidade e conscientizar crianças para a necessidade de compreender a diferença e respeitá-la em todas as suas manifestações são tarefas essenciais do mundo contemporâneo. Nesse contexto, consideramos a escola um espaço diverso por natureza, tendo em vista que representa um dos lócus mais importantes de socialização de crianças,…

Fundamentos da Educação Fundamentos Sócioantropológicos da Educação Aula 01 Tânia Maria Motta de Oliveira RU 830299 Educação como Fenômeno Humano Significado amplo da Educação “Apenas o ser humano trabalha e educa”. Saviani Na formação do professor há saberes necessário a pratica docente, é preciso compreender o fenômeno da educação, compreender a educação no sentido amplo, e o que é comum no processo educativo ao longo da história humana. O ser humano constrói sua vida