Atraso Global Do Desenvolvimento Psicomotor

Alternativa, em Curitiba, Paraná. O projeto foi coordenado e desenvolvido entre os anos de 2002 a 2006, com o objetivo de desenvolver oficinas de Artes Visuais para o atendimento na modalidade da Educação Especial – Área de Transtornos Globais do Desenvolvimento – TGD. Como amostragem, trabalhou-se com oito alunos diagnosticados como autistas. Neste contexto, apresentam-se os passos metodológicos da oficina: a caracterização do campo; coleta de dados; perfil e anamneses dos alunos…

Perspectiva de integração... ... . . 65 Algumas perspectivas actuais... . g2 Modelo interaccional, de Adelman... ... . . g3 Teoria integrada da informação, de Senf g4 Teoria do desenvolvimento das capacidades perceptivas e cognitivas, de Satz e Van Nostrand... . . g6 Teoria do atraso de desenvolvimento da atenção selectiva, de Ross... ... . 88 Hipótese do défice verbal, de Vellutino g9 Hipótese do educando inactivo, de Torgesen... . . 90 Modelo hierarquizado, de Wiener e Cromer.

INTRODUÇÃO Autismo é um transtorno que causa atraso no desenvolvimento da criança, e compromete principalmente sua comunicação, socialização, iniciativa, imaginação e criatividade. A maioria dessas crianças nasce aparentemente sem nenhuma disfunção, algumas se comportam e choram na maternidade como todos os bebês, mas já nos primeiros meses de vida, às vezes, até os cinco anos, começam a surgir os sintomas configurando uma situação dolorosa para os pais: são estranhos comportamentos…

ficou definido que a nomenclatura mais adequada seria a DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. Essa deficiência não é considerada uma doença ou transtorno psiquiátrico, e sim um prejuízo das funções cognitivas causado por um ou mais fatores que acompanham o desenvolvimento do cérebro, podendo variar de leve à grave. Segundo a descrição do DSM IV(Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), a Associação Americana de Deficiência Mental e segundo indicação do Ministério da Educação e…

Domínio: Saúde Infantil Módulo 8 “ Coletânea e construção da informação necessária para a aquisição das competências exigidas” Autores: Ana Tomé S. Mamede Infesta 2013 Índice Introdução 1) Atrasos de desenvolvimento e aprendizagem 1.1) A dislexia ..................................................................................................3 1.2) Perturbação de hiperatividade e défice de atenção ...................................5 1.3) A…

pouco mais sobre a inclusão de crianças portadoras de Síndrome de Down, onde o objetivo principal é o de pesquisar e descobrir a importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras da síndrome acima referida, bem como as metodologias apropriadas para o alcance do seu desenvolvimento. Para isso, se contará com o suporte das referências bibliográficas, o que vem caracterizar este trabalho como qualitativo. PALAVRAS – CHAVE: Inclusão, Síndrome de…

Introdução 5 II. Objectivos dos Exames de Saúde 7 III. Periodicidade 9 IV. Conteúdos 10 V. Crianças com Necessidades Especiais 20 VI. Anexos REGRAS PARA O TRANSPORTE DE CRIANÇAS IDADES ÓPTIMAS PARA CIRURGIAS ESTÁDIOS DO DESENVOLVIMENTO PUBERTÁRIO TABELAS DE TENSÃO ARTERIAL TABELAS DE PERCENTIS 21 23 25 26 27 33 VII. Bibliografia 47 I. Introdução A saúde não depende exclusivamente da prestação de cuidados. A influência do ambiente –…

do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, é um dos aspectos que o trabalho psicomotor assumirá durante o período escolar será, precisamente, o de fazer com que a criança passe da etapa perspectiva à fase da representação mental de um espaço orientado tanto no espaço como no tempo. Ao estudarmos o comportamento de uma criança, percebemos como é o seu desenvolvimento. O comportamento e a conduta são termos adequados para todas as suas reações, sejam elas…

de como se constrói o processo de aceitação do filho com deficiência pela família. Para desvelar o significado dessa experiência existencial da deficiência, tomamos como base 10 mães de filhos que estudam na Apae, 10 técnicos que acompanham o desenvolvimento da criança na instituição e 10 alunos que usufruem desses serviços e também bibliografias da área de Serviço Social e da Psicologia, buscando compreender a experiência de pais de pessoas com deficiência mental, para análise e…

FACULDADE PITÁGORAS LAÍS PENTEADO DOS SANTOS SILVA PEDAGOGIA MUSICAL: A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM MUSICALIZAÇÃO INFANTIL VOTORANTIM 2014INTRODUÇÃO O movimento é visto e percebido desde o nascimento do bebê, porém seus déficits motores necessitam ser observados o quanto antes, assim como o déficit intelectual também. (FERREIRA; RUBIO, 2012) Para detectar déficit na inteligência em