Processo de aceitação da deficiência mental pela família

Faculdade Paulista de Serviço Social São Caetano do Sul

Processo de Aceitação da Deficiência Mental pela Família

Curso Neuropsicopedagogia

Cotia 2014

INTRODUÇÃO

Palavras-chave: Deficiência, Aceitação, Família.

O presente trabalho nos remete ao conhecimento de como se constrói o processo de aceitação do filho com deficiência pela família.
Para desvelar o significado dessa experiência existencial da deficiência, tomamos como base 10 mães de filhos que estudam na Apae, 10 técnicos que acompanham o desenvolvimento da criança na instituição e 10 alunos que usufruem desses serviços e também bibliografias da área de Serviço Social e da Psicologia, buscando compreender a experiência de pais de pessoas com deficiência mental, para análise e fundamentação a partir dos pressupostos teóricos referentes às relações formadas por esses sujeitos.
Quanto aos instrumentos utilizados, recorremos à visita domiciliar e a entrevista semi-estruturada de caráter exploratório, que vem no propósito de dar respostas com menor obscuridade possível; para isso, trabalhamos com entrevistas que tiveram como pergunta norteadora: Como é a relação diária da família com o deficiente?
Através desta questão, visualizamos a aproximação com a realidade da família. Utilizamos, também, observações e avaliações dos técnicos que acompanham o deficiente na Instituição. Apresentamos o objeto do nosso estudo caracterizado como Projeto de Pesquisa.
O desenvolvimento humano é um processo que inicia na concepção, e só termina com a morte, segundo BARALDI (1994), é um contínuo. Sendo o nascimento de uma criança, um momento constitutivo em que a mãe espera tudo de um filho, é uma promessa de completude, visto isso, o nascimento de um filho com deficiência, é um fato traumático não somente pela patologia em si e pelas limitações que ela impõe, mas porque há um desencontro entre a criança real e a criança desejada.
Entendemos que esse