Atraso Global De Desenvolvimento Infantil

escalas clássicas de desenvolvimento infantil e a performance cognitiva nos anos posteriores. Tais resultados fortaleceram a crença na descontinuidade do desenvolvimento da inteligência ao longo do ciclo vital. No entanto, há recentes evidências de que medidas de processamento de informação podem trazer respostas ao desafio de encontrar maiores correlações entre as pontuações em inteligência nos primeiros anos de vida e posteriores do que as obtidas por meio dos testes de desenvolvimento…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTil RESUMO: O presente artigo tem como objetivo de estudo a importância da inclusão de crianças com o aspecto autista na educação infantil. Através de estudos bibliográficos o objetivo é refletir e compreender a mediação pedagógica como processo de significação da criança com autismo, contribuindo com reflexões sobre o processo de inclusão e escolarização, na busca de compreender como ocorre o desenvolvimento dessa criança no espaço…

Dificuldades de aprendizagem e atrasos maturativos - atenção aos aspectos neuropsicomotores na avaliação e terapia psicopedagógicas RESUMO O trabalho aborda as relações entre as dificuldades de aprendizagem e os atrasos maturativos. A revisão teórica procura explorar a natureza desta relação, ao mesmo tempo em que tenta estabelecer uma noção atualizada de maturação, que inclui em seu conceito o fator ambiental. Partindo de evidências clínicas, o estudo apresenta a evolução de três…

" Todo homem tem direito a alimentação, vestuário, habitação e cuidados médicos." Quais as causas da mortalidade infantil no Brasil? O que podemos fazer para combate-la? Introdução: A Constituição federal em seu art. 6º vem tratando dos direitos sociais da pessoa humana tais como: saúde, educação, alimentação,…

TEMA O autismo é uma doença crônica, sem perspectivas de cura, em que o portador apresenta um quadro com comportamentos ritualísticos, dificuldade para mudanças, exigindo, assim, cuidados permanentes de seus familiares, é um distúrbio global de desenvolvimento que, envolve alterações severas e precoces nas áreas de socialização, comunicação e cognição. Os quadros resultantes são, em geral, severos e persistentes, com grandes variações individuais. Dessa forma, seu impacto nas famílias…

melhores condições de desenvolvimento, de aprendizagem e de integração familiar e comunitária. A finalidade da abordagem educacional é melhorar a qualidade de vida das pessoas com múltipla deficiência. Na Política Nacional de Educação Especial (BRASIL, 1994, p.15) a deficiência múltipla é definida como: “associação, no mesmo indivíduo de duas ou mais deficiências primárias (mental/visual/auditivo física), com comprometimentos que acarretam atrasos no desenvolvimento global e na…

INTRODUÇÃO Desenvolvimento físico (psicomotor) e cognitivo em crianças de quatro meses a um ano. Quanto ao desenvolvimento, para que a vigilância ocorra, sob visão global, evidentemente é mister que se faça coatenção não somente para a função motora, mas também para as demais: sensorial (visão, audição), cognitiva, psíquica, social e linguagem. Os itens da avaliação do desenvolvimento são classificados no teste de Gesell, de triagem de Denver ou em outros, em áreas motoras grosseiras,…

Fabiana Naccari Cavalcanti Rodrigues Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem 1º Bimestre São Paulo 2013 Fabiana Naccari Cavalcanti Rodrigues Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem 1º Bimestre Trabalho apresentado a Faculdade de São Paulo Grupo Educacional UNIESP como exigência parcial da disciplina Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem; 1º Bimestre; turma 4°BPEM

social Autores: Camila Emidio, Juliana Matos, Julianne Queiroga, Luis Gustavo Façanha e Ramon Sales Profa. Orientadora: Catarina Nívea Resumo O presente trabalho procura mostrar os efeitos do diagnóstico de um transtorno global no desenvolvimento, em especial, o autismo, dentro de uma perspectiva psicológica. Desse modo, a atuação do psicólogo será abordada dentro do contexto do tratamento do tripé de dificuldades. A importância da temática do estudo se dá devido à…

autismo na Educação Infantil, pois, é uma inovação, tendo um aspecto muito polêmico no meio educacional, inserir alunos autistas, pois, é garantido o direito de todos à educação. Entende-se, que a educação inclusiva, é uma proposta de tornar a educação acessível a todas as pessoas, ou seja, refere-se à aceitação e à participação de todos, embora tenha como prioridade, a inclusão de pessoas portadoras de autismo no contexto social. O objetivo geral proposto no desenvolvimento do estudo,…