Neurociências e Autismo: uma perspectiva acerca da inserção social

Neurociências e Psicologia
Universidade de Fortaleza
Maio de 2013

Neurociências e Autismo: uma perspectiva acerca da inserção social

Autores: Camila Emidio, Juliana Matos, Julianne Queiroga, Luis Gustavo Façanha e Ramon Sales
Profa. Orientadora: Catarina Nívea

Resumo
O presente trabalho procura mostrar os efeitos do diagnóstico de um transtorno global no desenvolvimento, em especial, o autismo, dentro de uma perspectiva psicológica. Desse modo, a atuação do psicólogo será abordada dentro do contexto do tratamento do tripé de dificuldades. A importância da temática do estudo se dá devido à necessidade de se compreender melhor o sofrimento apresentado pelo indivíduo diagnosticado com autismo, bem como as formas de intervenção psicológica nesse contexto. Dentro desse propósito, foi desenvolvido um estudo acerca das manifestações comportamentais do indivíduo e a maneira como as mesmas são trabalhadas no decorrer do tratamento. Para isso, a metodologia utilizada foi a entrevista qualitativa e de caráter semiaberto, em conjunto com um levantamento bibliográfico acerca da temática. Dentre os resultados obtidos, destaca-se que um dos pontos que merece uma atenção especial da parte do terapeuta são as percepções da importância do diagnóstico precoce para o melhor andamento do processo terapêutico. Dessa forma, é preciso desenvolver estratégias de intervenção que tomem como base uma maior compreensão acerca do autismo e de suas representações psicossociais, em conjunto com as dificuldades trazidas pelo paciente. Dentre as conclusões, está a da necessidade de um acompanhamento psicológico em conjunto com o tratamento médico, de modo proporcionar uma melhoria de vida para o indivíduo portador de autismo, é preciso considerá-lo como um todo biopsicossocioespiritual.
Palavras-chave: Autismo. Psicologia. Inserção Social.

Introdução O autismo pode ser definido, dentro de uma perspectiva neurobiológica, como um transtorno no desenvolvimento do