Atividades Pedagogicas Para Alunos Surdos E Ouvintes

estão sendo inclusas nas escolas regulares, onde requer dos docentes estratégias para que ocorra aprendizagem e interação com todos os alunos ao mesmo tempo. Os professores precisa se aprofundar mais para que possa assim desenvolver um melhor trabalho para atender toda a deficiência que exista na sala e assim promovendo a cultura de uma sociedade inclusa. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os sentidos. Diante das…

SUMARIO 1 Introdução.............................................................................4 2 A História do Surdo Numa Visão Geral............................... 5 3 A Importância das Libras para a Educação... .....................7 4 O Surdo e a Educação...........................................................9 5 As Expectativas da Família na Educação do Surdo..........15 6 Conclusão..............................................................................16 7 Referenciais

cultural............................02 Etapa 2: Atividades pedagógicas para alunos surdos................................................05 Etapa 3: Inserção da criança surda em classe de crianças ouvintes........................09 Referências Bibliográficas..............................................................................11 Postos à margem das questões sociais, culturais, médicas e educacionais os surdos muitas vezes não são vistos…

Do ponto de vista técnico e humano a relação do médico com pacientes deficiente auditivo é estabelecida pelo código verbal, habitualmente esse mecanismo não é utilizado pelos pacientes surdos. Com essa dificuldade necessariamente e preciso recorrer a outro canal para que possam se expressar que é representado pela língua de sinais, quase sempre essa linguagem não é compreendida por aquelas pessoas que prestam assistência na área da saúde. A organização mundial da saúde apresentou em

vários aspectos, tanto médico quanto cultural e até mesmo educacional. Também abordaremos assuntos referentes ao sistema de ensino e atividades que poderão abranger tanto aos alunos ditos ouvintes quanto aos alunos surdos. Apresentaremos alguns dos diversos métodos, estratégias e recursos que possibilitam o uso de libras em sala de aula. A cada ano a inclusão destes alunos estão cada vez mais presentes nas escolas, por isso faz-se necessário o aprendizado continuo dos educadores, para…

inclusão dos alunos com necessidades especiais em salas de aulas do ensino regular, o desafio do professor tem sido constante, requisitando do profissional empenho e dedicação. Este trabalho enfoca que o trabalhar em uma sala com diversidade significativa de alunos exige que o educador repense suas práticas pedagógicas para que todos seus alunos tenham um desenvolvimento igualitário. O objetivo geral deste estudo consiste em investigar estratégias e recursos na adaptação de atividades…

participação de crianças com baixa visão e cegueira na escola Aprender é a capacidade humana de receber, colaborar, organizar novas informações e, a partir desse conhecimento transformado, agir de forma diferente do que se fazia antes. Para ensinar alunos com deficiência visual se faz necessário compreender o que é deficiência visual, o desenvolvimento e aprendizagem das crianças com baixa e cegueira. A palavra ‘deficiente’ tem um significado muito forte, carregado de valores morais,…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARÁ - IEPA O ALUNO SURDO – DESAFIO EDUCACIONAL Cametá – 2015 Ducirene Caldas Rodrigues 1 duci.caldas@hotmail.com Alcides l. S. Simião 2 alcidessimiao@gmail.com RESUMO As vezes nos deparamos com situações das quais não sabemos como nos comportar diante de um aluno surdo, talvez a falta de formação nos deixe em situação desconfortável. O presente trabalho tem como objetivo específico a inclusão do aluno surdo no espaço escolar,…

Língua Brasileira de Sinais Na década de oitenta inicio-se o blenguesmo e educação para surdos, aqui no Brasil (1998) usou-se a expressão só, poderíamos dizer que houve um virado lingüística, já que foram professores e estudantes de letras que introduziram novos paradigmas para a educação de surdos, pois descaram de ser rotulados de D.A.S, porém passaram a ser considerados “estrangeiros” em seus próprios pois e se assumiram como membros de uma cultura, Felipe (1988 e 1989). As comunidades

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de…