atividades permanentes

ATIVIDADES PERMANENTES Segundo o RCNEI: "São aquelas que respondem às necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância. A escolha dos conteúdos que definem o tipo de atividades permanentes a serem realizadas com freqüência regular, diária ou semanal, em cada grupo de crianças, depende das prioridades elencadas a partir da proposta curricular. Consideram-se atividades permanentes, entre outras: • brincadeiras no espaço interno e externo; • roda de história; • roda de conversas; Segundo o RCNEI: "Constata-se em muitas instituições que estas relações têm sido conflituosas, baseadas numa concepção equivocada de que as famílias dificultam o processo de socialização e de aprendizagem das crianças. No caso das famílias de baixa renda, por serem consideradas como portadoras de carências de toda ordem. No caso das famílias de maior poder aquisitivo, a crítica incide na relação afetiva estabelecida com as crianças. Esta concepção traduz um preconceito que gera ações discriminatórias, impedindo o diálogo. Muitas instituições que agem em função deste tipo de preconceito têm procurado implantar programas que visam a instruir as famílias, especialmente as mães, sobre como educar e criar seus filhos dentro de um padrão preestabelecido e considerado adequado. Essa ação, em geral moralizadora, tem por base o modelo de família idealizada e tem sido responsável muito mais por um

Sobre as atividades permanentes de alfabetização Atividades permanentes são situações didáticas cujo objetivo é constituir atitudes, desenvolver hábitos e procedimentos, favorecer a familiaridade e/ou a reflexão sobre um tipo de conteúdo etc. Pressupõe um trabalho regular – de periodicidade semanal, quinzenal, diária... – que acontece de forma sistemática e previsível durante o tempo necessário para que o objetivo pretendido seja alcançado. Como a característica principal dessas…

ATIVIDADE PERMANENTE: CANTOS TURMA: MG1 PROFESSORES: TAMARA, TIAGO,MARIA PAULA ,JULIANA, MÁRCIA ,FERNANDA,GLEICE,VAGNER ,PATRÍCÍA ,LUIZ ,RAMOM,SELMA Gostei muito. Parabéns! Essa é a ideia geral, agora precisa pensar na sequencia, isto é: Exemplo: Dia 5/08 – apresentaremos a ideia dos cantos compartilhados com todas as turmas do M1, em roda na classe. Em seguida, visitaremos os cantos, faremos uma grande roda com todas as crianças do M1, apresentaremos os nomes dos professores…

Atividades permanentes 1-trabalho com o alfabeto Todos os dias cantar a parlenda suco gelado: SUCO GELADO CABELO ARREPIADO QUAL É A LETRA DO SEU NAMORADO A-B-C-D-E...... sempre apontar as letras no alfabeto que deve ser fixado acima do quadro negro. Primeiro ir na sequência e depois saltando. Cada dia um aluno vai apontar as letras no alfabeto para a sala ir falando. Fazer esse tipo de atividade até que todos sejam capazes de reconhecer e nomear todas as letras e saber a…

Unidade III METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE Profa. Tercia Pitta Atividade Propostas  Para planejar as atividades didáticas, é fundamental levar em conta a faixa etária e as necessidades e interesses do grupo no qual vai atuar. http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artig o=1083 Atividade Propostas  As crianças, os pré-adolescentes e os adolescentes esperam que os professores sejam criativos e pesquisem por meio de muito estudo e…

Atividades permanentes, sequencia de atividades e projetos Atividades permanentes são diversas atividades realizadas pelas crianças com regularidade podem ser elas diária semanal ou quinzenal tornando-se um habito para os pequenos, essas atividades ajudam de forma direta ou indireta, pois ajuda a criança a construir sua identidade, autonomia, aprender a dividir, compartilhar e varias outras coisas. Um exemplo de atividade permanente necessária na educação infantil é o incentivo a…

ERLANE FEITOSA ALUNA: RAFAELE APARECIDA FIGUEIREDO GOMES SEDENTARISMO: A IMPORTÂNCIA DE SE PRATICAR ATIVIDADE FÍSICA PERMANENTE CAJAZEIRAS – PB AGOSTO/2013 Sedentarismo: a importância de se praticar uma atividade física permanente. O sedentarismo é a ausência da prática de atividades ou exercícios físicos, não apenas esportes, mas também qualquer esforço físico diário, como o ato de caminhar, subir escadas, atividades domesticas, entre…

ERGONOMIA Prof. Dr. Luis Carlos Paschoarelli Laboratório de Ergonomia e Interfaces Departamento de Desenho Industrial FAAC / Campus da UNESP · Bauru Programa Permanente de Desenvolvimento do Corpo Técnico e Administrativo da UNESP TEMAS A SEREM ABORDADOS: 1. INTRODUÇÃO: EVOLUÇÃO E CONCEITO 2. TRABALHO 3. CONDIÇÕES FÍSICAS DO POSTO DE TRABALHO 4. CARGA FÍSICA NO TRABALHO 5. CONDIÇÕES FÍSICAS DO AMBIENTE DE TRABALHO 6. CONDIÇÕES PSICO-SOCIAIS DO TRABALHO 7. PRINCÍPIOS DE…

PLANEJAMENTO MENSAL DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO ESCOLA MUNICIPAL PEDACINHO DO CÉU ANO – 2014 MÊS FEVEREIRO ESPECIALISTA : ALZEMAR MENDES COSTA SANTOS DATA HORÁRIO ATIVIDADES 31/01- 14 HORAS 15 HORAS ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR PARA RECEPÇÃO DOS PROFESSORES, ALUNOS E DEMAIS FUNCIONÁRIOS – CONFECÇÃO DE FAIXA . SEJAM BEM VINDOS REUNIÃO PEDAGÓGICA – ACOLHIDA DOS PROFESSORES E PLANEJAMENTOS 03/02 13 H. AS 17:30 ACOLHIDA DOS ALUNOS E PAIS- ATIVIDADES PERMANENTES 04/02 13 H. AS…

CLAUDIA MARIA TETÊ DA SILVA GILMAR BARROS VASCONCELOS SILVIO ARCANJO MATOS FILHO “EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: FATORES QUE LIMITAM A PARTICIPAÇÃO DOS TRABALHADORES” 1 CLAUDIA MARIA TETÊ DA SILVA GILMAR BARROS VASCONCELOS SILVIO ARCANJO MATOS FILHO EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: FATORES QUE LIMITAM A PARTICIPAÇÃO DOS TRABALHADORES Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Núcleo de Pós-Graduação em Administração da Escola de Administração da Universidade…