Fórum de libras

Auxiliar o AEE no estudo dos termos científicos próprios das áreas específicas, em LIBRAS ,inclusive, na necessidade de criação de novos sinais respeitando a consulta a grupos surdos na área de conhecimento específico, lideranças surdas, surdos adultos mais experientes e mais velhos como também intérpretes mais experientes e que vivenciem a comunidade surda. Contribuir na criação de recursos visuais e linguísticos dentro de metodologias apropriadado ensino do surdo. Alavancar a divulgação e o ensino da LIBRAS na escola, num modelo de iniciativa bilíngue,conforme orientado pelo Laboratório de LIBRAS-IHA/ Área de Estudos Específica de Surdez-IHA. Auxiliar na transformação da ideia de “pouca fluência na LIBRAS” por parte dos alunossurdos (mito do surdo não saber LIBRAS),desenvolvendo a LIBRAS dos alunos surdos das escolas municipais enfatizando a vivência trazida por eles. Auxiliar o AEE na orientação aos pais sobre o aprendizado e o uso da LIBRAS respeitadas as decisões da família (e do próprio aluno surdo), de outros incentivos, como do apoio ao surdo por meio de intervenções terapêuticas ou clínicas. Explicitar que o uso da LIBRAS não impede ou atrapalha o aluno surdo na aquisição de outras línguas. A atuação do intérprete educacional O intérprete educacional de LIBRAS atuará nas seguintes ações: Auxiliar o aluno surdo na construção de conceitos possibilitando a ampliação das competências linguísticas e acadêmicas no dia-a-dia da sala de aula…