Atividades Para Trabalhar Com Filmes Infantis

da Silva Góes Orientadora: Gilmara Machado2 O CINEMA NA EDUCAÇAO INFANTIL: POSSIBILIDADES NO ENSINO Resumo: O presente trabalho refere-se à utilização do cinema na educação, com o objetivo de mostrar a utilização deste como instrumento pedagógico, para tanto buscou analisar quais as contribuições do cinema na Educação Infantil. A relevância dessa pesquisa é buscar as contribuições do cinema na educação infantil para que os professores criem novas formas de ensino, mesmo…

Normal Professor de Educação Infantil Relatório de Estagio Curricular Supervisionado de Observação Elaborado por Colocar nome sem abreviações na capa Ribeirão das Neves, Novembro. 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do curso normal de Professor de Educação Infantil da Escola…

Conclusão Vimos no filme que temos duas realidades, uma de classe social A e a outra de classe social B Onde as crianças da classe social "A " Além de ir a escola diariamente tem seu tempo preenchido com diversas atividades culturais e recreativa, como: tênis, balé, sapateado, natação e inglês. Os Pais tem um limite de no máximo 2 á 3 filhos...e com isso acabam investindo mais em Educação e Lazer. Enquanto a classe "B" tem o seu direito de ser criança negada, pois muitas delas não…

criança desenvolve todo seu potencial mental e social e, acreditando que para isso ocorrer, devemos pensar numa educação infantil pensada para a criança e não com uma visão adultocêntrica onde os adultos pensam em tudo como adulto, e sim pensando como crianças, para poder entender seu desenvolvimento em todos os aspectos. Vários elementos deveriam estar presentes na educação infantil, com características capazes de proporcionar uma educação de qualidade, acreditamos que uma delas é a…

SEMESTRE NAYARA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Uberlândia-MG 2014 NAYARA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Ana Paula Primon Silva Tutor eletrônico:…

OS TRÊS PORQUINHOS Objetivos: • Estimular a criatividade, sensibilidade e imaginação; • Promover o hábito da leitura; • Trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais; • Estimular a linguagem oral; Linguagem oral e Escrita: Livro “Os Três Porquinhos”  Ler a história completa dos três porquinhos explorando as imagens.  Após a leitura, pergunte às crianças por que os três porquinhos precisavam de uma moradia.  Depois de ouvir as respostas comente que moradia…

MELO “FILMES INFANTIS: UM MEIO EXPRESSIVO NA ARTE - EDUCAÇÃO” VITÓRIA 2013/1 CAROLINE FERREIRA DE MELO ARTIGO “FILMES INFANTIS: UM MEIO EXPRESSIVO NA ARTE - EDUCAÇÃO...” Artigo de Pesquisa apresentado à disciplina de Pesquisa em Artes Visuais no curso de Artes Visuais – noturno da Universidade Federal do Espírito Santo – UFES, como requisito parcial para avaliação. VITÓRIA – ES 2013 RESUMO O…

limitações neurais da idade e atingir resultados mais rápido para o futuro. Temas: 1. Como estimular bebês de 0 a 1 ano de idade? 2. Atividades recreativas para crianças de 2 a 3 anos. 3. Atividades de pré alfabetização e raciocínio lógico para crianças de 4 a 6 anos. 4. Atividades de aperfeiçoamento infantil para crianças de 7 a 10 anos. 5. 6. Atividades desafio para pré adolescentes de 11 a 12 anos. 7. Desenvolvimento: Como estimular bebês de 0 a 1 ano de idade?…

Fundamental em atividades de Recontar uma historia Infantil – A cigarra e a Formiga Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Literatura Infanto-Juvenil , sob a supervisão da professora tutora a distância Andréia Michelon Gobbi. Caxias do Sul/RS, Maio de 2015. Introdução No contexto que envolve a literatura infantil, percebe-se que a maior parte das histórias é fascinante, recheada de elementos que brincam com a imaginação infantil.…

SEQUÊNCIA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA – CHAPEUZINHO VERMELHO TEMA: BRINCANDO COM A CHAPEUZINHO VERMELHO FAIXA ETÁRIA: Educação Infantil Fase I - 4 anos PROFESSORA RESPONSÁVEL: FLÁVIA ELISA GUILHERME MOREIRA JUSTIFICATIVA : As crianças desde pequenas devem ser inseridas no mundo letrado se aproximando da linguagem que se escreve. Embora nesta faixa etária não produzam textos escritos convencionalmente, o contato com diversos tipos de textos é indispensável para a formação…