Métodos de ensino e aprendizagem de natação para crianças e adultos

Aurélio Alves Souto “Métodos de ensino e aprendizagem em natação para crianças e adultos” Introdução A aprendizagem da natação deve estar fundamentada numa pedagogia de ensino. Portanto, se deve utilizar uma metodologia adequada à sua turma de alunos, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um. A pedagogia usada para as aulas de natação seriam os métodos e estratégias que os professores utilizam em suas aulas para que os alunos incorporem eficientemente os conteúdos. A pedagogia da natação, historicamente, pode ser caracterizada de três formas: pedagogia global, pedagogia analítica e pedagogia moderna. Segundo Catteau e Garoff (1990), as principais características de cada uma delas: A pedagogia global caracteriza-se pela ausência de professor. O aluno aprende a nadar sozinho, através da observação ou imaginação dos movimentos que foram executados por outras pessoas. Nem sempre os movimentos são executados corretamente e a ausência do professor dificulta a aprendizagem correta. A pedagogia analítica caracteriza-se pela existência do professor que ensina através de uma sequência pedagógica e metodológica. Porém, é introduzida a aprendizagem dos movimentos da natação fora do meio líquido. Isto se torna difícil, pois as forças que agem sobre o indivíduo dentro e fora do meio líquido são diferentes. A pedagogia moderna é a mais recente e atual. Aproveita os aspectos positivos das outras duas: atividade dentro do meio líquido a partir de uma sequência…

Física Histórico do processo ensino E aprendizagem da natação Luiz Henrique Marques Dos Santos – Nº 49 Turma: 16101C Natação Professores: Anderson Aoki, Alberto Bernardo, Allan Torres, Ester Mendes William Urizzi São Paulo, 31 de Março de 2014 Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU Curso Educação Física Histórico do processo ensino E aprendizagem…

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS Curso de Educação Física Disciplina de Adaptação Natação História da Natação PROF. ALBERTO KLAR PROF. WILLIAM URIZZI Introdução Na antiguidade, saber nadar era mais uma arma de que o homem dispunha para sobreviver.Os povos antigos (assírios,egípcios, fenícios, ameríndios, etc.)eram exímios nadadores. Muitos dos estilos do nado desenvolvidos a partir das primeiras competições esportivas realizadas…

Pedagogia da natação Pedagogia da natação: um mergulho para além dos quatro estilos CDD. 20.ed. 796.01 797.2 Josiane Regina Pejon FERNANDES* Paula Hentschel LOBO DA COSTA* *Departamento de Educação Física, Universidade Federal de São Carlos. Resumo Este ensaio tem o objetivo de discutir uma possibilidade para o ensino da natação a partir de uma perspectiva que supere o “aprendizado do saber fazer”. São levantados alguns aspectos da pesquisa em Educação Física que poderiam…

A NATAÇÃO COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO PARA CRIANÇAS Marcelo Cunha Monteiro1 Sérgio Costa Ferreira1 Michelly Grazielly Pereira de Souza1 RESUMO O presente trabalho é resultado de um estudo bibliográfico que tem como objetivo mostrar a importância da natação para o desenvolvimento físico e psicológico da criança e sua contribuição para a saúde geral do aluno que a pratica. Além disso, salienta-se a importância da natação como instrumento educativo para crianças, desde que sejam…

F A C U L D A D E DE P A L M A S CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA ASSUNTO: Adaptação Aquática DISCIPLINA: Natação: Aspectos Pedagógicos e Aprofundamentos PROFESSOR: Fernando da S. Pereira FAPAL 2014 O Ensino  A didática não se dedica tanto ao que vai ser ensinado mas sim, à forma de como é ensinado.  Didática é a arte de ensinar em conjunto da teoria e prática, que devem fundir-se em um só corpo, através de uma orientação ajustada às diferentes capacidades individuais e…

120 ATIVIDADES AQUÁTICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA Giliard Morés RESUMO As abordagens pedagógicas envolvendo as atividades aquáticas demonstram profunda importância em uma sociedade que procura diariamente momentos de lazer relacionado a prática de atividades físicas, e em especial atividades no meio liquido que podem serem trabalhadas como conteúdo escolar. Encontramos ações pedagógicas voltadas somente para o aprendizado técnico dos gestos específicos de cada…

realizamos um programa de ensino da natação. Estudos mostram que muitos professores conhecem a importância da fundamentação metodológica de suas aulas, porem não aplicam, por não terem o conhecimento de sua aplicabilidade e pela falta de conhecimento conceitual das diversas etapas, mas sim pela dificuldade de adaptá-las à sua didática. (Lima, 2006) Um dos aspectos mais importantes que esses estudos mostram é que há uma sequencia normal de desenvolvimento motor no meio…

Fundamentos da técnica dos métodos da nataçao durante muito tempo predominou nas escolas de natação o método mecanicista, o qual priorizava a técnica. Isso acontecia principalmente porque a natação era ensinada basicamente por técnicos desportistas. Com o passar do tempo, as pesquisas sobre a aprendizagem da natação se intensificaram, percebendo-se que era preciso adequar o ensino conforme as necessidades de cada aluno, levando em consideração aspectos pedagógicos, assim como a…

A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO. Cristiane Abranches Pereira Benda Faculdade de Educação USP. (Não ha data de publicação) O uso de brinquedos e brincadeiras como estratégia alcançava grandes resultados no aprendizado da natação pelos alunos. Termos como brincadeiras e jogos não podem continuar sendo designados somente para crianças, mas também, e porque não, para os adultos. O brinquedo, por sua vez, refere-se a um objeto material. É o…