trabalho invidual do 8 semestre

dificuldades em sala de aula para trabalhar com esses alunos surdos ou outras deficiências, além de não ter uns professores formados nessa área muitos dos outros professores que vão trabalhar com os conteúdos, com os alunos ouvintes esquece que tem esse aluno em sala de aula e acha que o segundo professor e que tem que preparar a aula para esses alunos. Grande parte que não acontece isso e porque falta interesse da direção e os professores se reunirem para conversa para a preparação de aula para esses alunos que estão estudando junto com os alunos ouvintes. E a falta de preparação do segundo professor, pois a maioria das escolas tem um professor que esta esse habilitando em outra área, falta de uma interprete para trabalhar com esses alunos. 2 desenvolvimento No texto que fala sobre o aluno surdo, a realidade é assim mesmo em muitas escolas, os alunos surdo que vão para a escola normal, geralmente os professores que serão para eles o ano inteiro não estão preparados para receber esse aluno e quando os professores preparam a aula acabam esquecendo que tem um aluno diferente em sala de aula eles apenas preparam conteúdo para os alunos ouvintes. Muitos professores acham que a preparação da aula para esse aluno surdo, quem tem que preparar é o segundo professor, aquele que acompanha o aluno na sala, como em nossa cidade tem pouca formação de professores de libra ou interprete, geralmente vem uma professora que não é formada ou pouca formação. Assim o aluno surdo…

conhecimento da linguagem e na sua capacidade de expressão. Dessa forma os surdos eram automaticamente excluídos e marginalizados chegando ao absurdo de serem considerados seres humanos incompetentes, pela “incapacidade de se comunicar” uma vez que, acreditava-se que a fala desenvolvia a linguagem e consequentemente a capacidade de pensar. Muitos foram os flagelos a que foram submetidos, historicamente feridos pelas ideologias dominantes com seus paradigmas e incapacidade de lidar com o…

DEFICIENTE AUDITIVO E A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR RESUMO Com a inclusão dos alunos com necessidades especiais em salas de aulas do ensino regular, o desafio do professor tem sido constante, requisitando do profissional empenho e dedicação. Este trabalho enfoca que o trabalhar em uma sala com diversidade significativa de alunos exige que o educador repense suas práticas pedagógicas para que todos seus alunos tenham um desenvolvimento igualitário. O objetivo geral deste estudo…

SEUS ASPECTOS....................................................................3 2 ATIVIDADES DE ENSINO PARA TRABALHAR COM ALUNO SURDO NA SALA DE AULA REGULAR NAS SÉRIES INICIAIS..................................................5 3 MATERIAIS NECESSARIOS PARA TRABALHAR COM SURDOS NA SALA DE AULA................................................................................................................................6 4 RELFEXÃO SOBRE…

Leia atentamente as informações: • Você deverá enviar no portifólio 01, as atividades referentes as aulas, 01, 02, 03 e 04. • Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. • Cada atividade deverá conter no minímo 8 e no maximo 15 linhas. • Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos. • As atividades que não estiverem corretas, não serão aceitas o…

Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. No Brasil durante muito tempo os surdos eram excluídos do tradicional processo educativo (Não podiam frenquentar a escola). Algumas políticas de inclusão do governo federal têm buscado reverter esse fato histórico com escolas que abrem suas portas para a inserção de alunos surdos em salas regulares, deixando de lado a antiga idéia de que o surdo deveria freqüentar apenas escolas especiais. Uma iniciativa atrasada, porém mais do que justa,…

culturais e principalmente as educacionais na qual um dia iremos trabalhar. Conhecendo a cultura surda aprendemos a organizar e elaborar atividades pedagógicas visando à inclusão dos deficientes auditivos, no dia a dia da educação brasileira. Todo docente deve ter conhecimentos que propicie a inclusão de deficientes auditivos em suas salas de aula, o professor preparado consegue complementar a atividade com recursos dirigidos ao aluno deficiente, facilitando o aprendizado, e favorecendo…

Porto Seguro – BA 22/11/2012 Alex Cosme Bertolucio RA Cleviane Neves da C. Lima RA Kelly Ferreira de Oliveira RA Luiza Francisca da Silva RA Robson da Silva Barreiros RA Introdução Algumas pessoas tendem a tratar desses alunos surdos como se não existissem ou pensassem, como se fossem…

a questão de saber se podemos pensar de outro modo que não pensamos e perceber de outro modo que não vemos é indispensável para continuar a olhar e refletir. Michel Foucault RESUMO O presente trabalho trata das possíveis correlações entre as representações docentes e o ensino para surdos. Tanto como sabemos, essa é uma questão ainda pouco investigada no contexto da Pesquisa em ensino de ciências e educação matemática. Nesse sentido, professores de ciências/matemática são…

Sorocaba, 18 de Novembro de 2013 1 INDICE Introdução..........................................3 Língua Brasileira de Sinais.................4 Atividade Para Alunos Auditivos.......5 A Inserção de Crianças Surdas Em Classe de Ouvintes...6 Conclusão...............................................7 …