Atividades Para Trabalha A Lateralidade

tão renomado da historia da educação, por meio dele temos hoje as atividades lúdicas assim criadas e chamadas por ele por ‘’dons’’. Foi uns dos primeiros a criar as creches, para que o ensino infantil fosse também vista como uma forma de aprendizado a esta criança. Tudo com o auxilio das atividades lúdicas neste aprendizado. No segundo relatório parcial, veremos a grande importância da atividade lúdica no aprendizado, a atividade lúdica nada mas é do que toda e qualquer animação que…

dígitos, aritmética e códigos), isto é, um QI não verbal/de realização superior ao QI verbal. Demonstra, ainda, insegurança e baixa autoestima, culpabilizando-se e sentindo-se, muitas vezes, triste. Muitas destas crianças recusam-se a realizar atividades ligadas à leitura (e, por vezes, à escrita também) com medo de revelarem os erros que cometem. Estes alunos podem apresentar algumas ou várias das seguintes caraterísticas (Nielsen, 1999, Torres & Fernández, 2001; Cruz, 2009 e Moura, 2011):

musicalização contribui na formação de hábitos e na construção do conhecimento, despertando a sua sensibilidade, sua criatividade, o ritmo, a concentração, a atenção e a memória, além de desenvolver também o seu esquema corporal, sua noção de espaço. Lateralidade, sua orientação temporal, fazendo com que ela conheça melhor o seu corpo. Devemos ressaltar que os movimentos corporais e os gestos estão ligados a música, pois a música é um som em movimento, através dos movimento o corpo…

CONCEITO DE ATIVIDADES AQUÁTICAS As atividades aquáticas é compreendida como a capacidade do indivíduo para dominar o elemento água, deslocando-se de forma independente e segura na água, aproveitando toda a capacidade funcional, residual e respeitando suas limitações. O certo é que a água está em nosso corpo, na nossa vida e ocupa a maior parte de nosso planeta. Dentre outras inúmeras características do meio líquido, não menos importante seria sua relação com a Educação Física e

aprendizagem capaz de contribuir para o desenvolvimento das funções sociais e cognitivas, para o pleno desenvolvimento, sob a perspectiva da interação social de Vigotski e Piaget, cuja concepção de desenvolvimento infantil prioriza a cultura e a atividade mediada por professores, como determinantes nas aprendizagens e no desenvolvimento infantil. Os primeiros anos de vida são cruciais na formação da criança, pois se trata de um período em que a criança está construindo sua identidade e…

DO SEU PRÓPRIO OLHAR O MUNDO COLORIDO QUE A CERCA. AQUI NO COLÉGIO TEMOS A POSSIBILIDADE DE APROVEITAR OS VÁRIOS AMBIENTES, SUAS CORES E FORMAS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS JUNTAMENTE COM UMA BOA MÚSICA PARA MEMORIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES. A NOSSA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL II NO PERÍODO DA MANHÃ DE 2013, ESTÁ FORMADA POR 20 CRIANÇAS E PRECISAVA DE UM TRABALHO DINÂMICO PARA DESENVOLVER ALGUMAS HABILIDADES ESPECÍFICAS COM AS CORES, ENTÃO DEVOLVEMOS UM…

portanto o professor que nela atua deve ser capacitado e tenha competências e habilidades desenvolvidas para que as crianças encontrem neles apoio onde superam seus conflitos, de maneira que não deixem marcas prejudiciais. A educação infantil trabalha a diversidade social, cultural e econômica, é uma realidade que muitas vezes influenciam no comportamento das crianças, cabe ao professor habilidade para lidar com a diversidade, com os valores, com boas maneiras, sem denegrir, humilhar, comparar

noção de espaço, e através de suas atividades corporais há um preparo para as operações lógicas. Sabemos, através da própria filosofia, que a criança é o ser mais lógico que existe. A lógica repousa na coordenação geral das ações antes de formar-se o plano da linguagem. (MUTSHELE,1996,p.35). Sabe-se que a vida é movimento e o gesto humano é uma das primeiras manifestações de expressão e de comunicação entre o ser e o meio em que ele vive. O exercício das atividades motoras pela criança,…

substantivo inédito e os repetidos, apenas 5 (cinco) pontos. Ganhará aquele que somar mais pontos. - Brincam em grupos de 5 (cinco) ou 6 (seis). Idade Adequada: - 10 (dez) à 12 (doze) anos em diante. Objetivos psicomotores e psicopedagógicos da atividade: - Trabalhar com a ansiedade. - Atenção e concentração. - Raciocínio lógico – matemático. 4 NOME DA BRINCADEIRA: A BARATINHA Materiais: Como Brincar: - Formar pares de crianças. Determinar tempo rápido da criança…

que o aluno tenha consciência e conhecimento da história da arte, bem como seja algo prazeroso e lúdico, proporcionando alegria e significado para o mesmo no seu cotidiano. As artes e suas linguagens podem ser uma ferramenta que oferece ao aluno atividades que o ajudem a ter uma melhor qualidade de vida, em todos os âmbitos. JUSTIFICATIVA Este estágio foi de grande importância para o meu aprendizado, o qual me deu…