Atividades Para Trabalha A Lateralidade

planejamento trata do "processo de tomada de decisões bem informadas que visem à racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino-aprendizagem". Assim, planejamento e organização são essenciais dentro deste modelo pedagógico, visto que é da competência e responsabilidade do professor encaminhar a ação educativa, garantindo as condições necessárias para o sucesso da atividade. Já nas palavras de Freinet “não há educação não-diretiva. Toda educação dirige. A…

Apostila de Atividades: jogos e brincadeiras de 0 a 5 anos “Brincar é sinal de saúde, pois dificilmente uma criança que está bem se nega a entrar em uma atividade lúdica”. (Winnicot) Elaboração e organização: Carla Patricia de Morais 2012 Berçário 1. Brincando com copinhos Idade: a partir de 1 ano Objetivos: .Estimular percepção visual, discriminação de tamanhos

escola e relatando as atividades desenvolvidas neste percurso, sabendo que o estagio é parte de suma importância no aprendizado de um acadêmico em qualquer curso tendo esse direito previsto por lei para obtenção da graduação e poder atuar na sua área, com o curso de Educação física não e diferente o acadêmico passa por três estágios sendo o primeiro só de observação que consistiu em assistir as aulas do professor de Educação Física da instituição concedente. Durante as atividades de…

EM PROFESSORA SARAH CALIL GOMES CARNEIRO SEMANA DE 25 DE FEVEREIRO A 01 DE MARÇODE 2013 SEGUNDA-FEIRA 25/02/2013 ROTINA ACOLHIDA ARTES LINGUAGEM ORAL E ESCRITA MATEMÁTICA CANTINHOS AVALIAÇÃO DO DIA ACOLHIDA ATIVIDADES NO CORREDOR: Oração; Cantar e dançar músicas infantis e cantigas de roda. RODA DA CONVERSA: Livro integrado Língua Portuguesa página 5 leitura da imagem, pedir que os alunos observem a imagem. Em seguida questionar o que eles estão vendo, o que eles imaginam o

Dificuldades de Aprendizagem Específicas, o número de alunos com estes distúrbios tem vindo a aumentar, registando-se actualmente uma prevalência de 5% a 10% da população total de alunos. Assim, torna-se imprescindível que quem convive, ensina e/ou trabalha diariamente com crianças com Dislexia, Disgrafia, Disortografia e/ou Discalculia esteja preparado para compreender as suas características e responder às suas necessidades específicas, designadamente promovendo a criação…

de dados a entrevista semi-estruturada contendo 9 (nove)questões, aplicadas a 6 (seis) professores da Educação Infantil. Os dados da entrevista foram avaliados pela análise do conteúdo. Palavras-chave: Educação Física; Educação Infantil; Jogos e Atividades Lúdicas. 1. INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras proporcionam às crianças uma diversidade de experiências, fazendo com que descubram seus próprios limites e enfrentem seus desafios. Assim através do lúdico, as crianças são…

TATIANE APARECIDA DA SILVA GOMES A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ALUNO FALC – FACULDADE ALDEIA DE CARAPÍCUIBA 2010 TATIANE APARECIDA DA SILVA GOMES A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FISÍCAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ALUNO Monografia exigida para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional, sob a orientação do Profº…

trabalho do professor na identificação das causas do fracasso escolar, possibilitando-lhe uma revisão das atividades pedagógicas para facilitar a aprendizagem. O primeiro capítulo tratará da linguagem e de suas mais variadas formas de comunicação. Como um ser social, o homem tem necessidade de interagir com pessoas de seu meio, expor seus pensamentos e suas idéias, exercendo atividades produtivas que lhes proporcionem uma melhor qualidade de vida através das diferentes funções que…

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFANCIA ATIVIDADE 1 1-QDO A CRIANÇA BRINCA ELA DESENVOLVE AÇÕES INTERNAS E EXTERNAS, APRENDE A CONVIVER EM GRUPO(relações sociais), RESPEITAR REGRAS, ACEITAR O OUTRO E A SUA PROPRIA LIMITAÇÃO(emoção e afeto) E OS DOMÍNIOS COGNITIVOS, AFETIVOS E MOTOR. 2-AO BRINCAR A CÇA ESTABELECE A RELAÇÃO CORPO E MOVIMENTO, QUE SE EXPRESSA PELA GESTUALIDADE E REFERE-SE A REPRESENTAÇÃO, O ENTENDIMENTO E A PERCEPÇÃO DE MUNDO DA CÇA. E ASSOCIA-SE COM HÁBITOS, COSTUMES E…

DANÇANDO COM A VASSOURA, ESTE DEVERÁ SOLTAR A VASSOURA NO CHÃO E PEGAR QUALQUER PESSOA PARA DANÇAR. QUEM SOBRAR, DANÇA COM A VASSOURA. AO FINAL DA BRINCADEIRA QUEM ESTIVER COM A VASSOURA PODE PAGAR PRENDA. Comentário:Tive muito sucesso com esta atividade nas minhas aulas de dança de salão e ginástica para a 3ª idade. Gisele Aparecida de Oliveira, 24 giselitapare@bol.com.br Ipatinga - MG Cadeirobol - E.F. Escolar - 14/05/05 Objetivo: Estimular a coopreensão de regras Duração:…