Projeto Multi II

Pólo Campo Verde
Pedagogia – Projeto Multidisciplinar II

Relatório
Professor Me. Djalma Silveira

Campo Verde, 14 de setembro de 2012
Introdução
Neste relatório iremos contar um pouco deste autor tão renomado da historia da educação, por meio dele temos hoje as atividades lúdicas assim criadas e chamadas por ele por ‘’dons’’. Foi uns dos primeiros a criar as creches, para que o ensino infantil fosse também vista como uma forma de aprendizado a esta criança. Tudo com o auxilio das atividades lúdicas neste aprendizado. No segundo relatório parcial, veremos a grande importância da atividade lúdica no aprendizado, a atividade lúdica nada mas é do que toda e qualquer animação que tem por intenção causar prazer e entretenimento a quem pratica. Demonstraremos duas atividades lúdicas para o ensino infantil e duas para o ensino fundamental. Ao nosso conhecimento temos a escolha de duas atividades lúdicas para o ensino infantil, do qual vivenciamos ao dia-a-dia, que serão Bola Orientada e De Grão em Grão. Assim respondendo a pergunta “O que levou o grupo a decidir por uma determinada atividade em detrimento de outra?” Comentaremos também um pouco do que a brinquedoteca, ela é um espaço mágico criado para dar oportunidade às crianças de brincar de forma enriquecedora, de curtirem os brinquedos sem a interferência de um adulto, para que elas possam aproveitar toda a magia e criatividade daquele espaço de forma plena.

Friedrich Froebel Friedrich Froebel, nascido na Rússia em 21 de abril do ano de 1782, teve uma infância solitária, empenhou-se desde cedo nos estudos foi seu pai que lhe ensinou a ler e escrever. Em 1837, abriu o primeiro jardim de infancia onde as crianças eram considerados como plantinhas de um jardim, do qual o professor era o jardineiro. E veio a falecer no ano de 1852 dia 21 de junho.
Froebel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a apreender o significado da