Atividades Para Explorar A Linguagem Corporal Na Criança

Movimento OBJETIVOS : Crianças de zero a três anos A prática educativa deve se organizar de forma a que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades: • familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; • explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais

pátio arborizado., Acredita-se que as crianças, desde pequenas possuem uma história da qual são protagonistas sendo também construtoras de sua cultura. Isto se faz como ressalta Rocha (1999) através das múltiplas interações sociais e das relações que estabelece com o mundo, onde influencia e é influenciada por ele, construindo significados a partir dele. Desta maneira, ressalto que o protagonista principal da Educação Infantil é a criança de 0 à 6anos. A criança, neste período,…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo expor qual a importância do gênero textual do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal na formação social do indivíduo. Buscando apresentar um estudo de Gêneros Textuais do agrupamento do narrar, onde inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade

PROJETO QUEM SOU EU? QUEM SOU EU Identidade; Família; Conhecimento do corpo, suas partes e sentidos; DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: TURMA: Maternal Período: Fevereiro e Março Objetivos Geral Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivência de diferentes situações. Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo e compreender os órgãos dos sentidos . Identificar os membros de sua família.…

educação infantil é como lidar com a diversidade desse mundo. As crianças estão chegando com inquietações, problemas de ordem emocional, afetivo e uma capacidade intensa de busca e vontade de explorar tudo o que está a sua volta. Essas crianças trazem consigo uma historia muitas vezes marcada por grandes desafetos que interferem no seu comportamento, nas relações interpessoais e na construção da aprendizagem. A expressão corporal não se limita somente a repetições…

PRÉ-ESCOLA 4 ANOS- JARDIM DE INFÂNCIA II 1-COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO a)Linguagem Oral · ouvir, criar e narrar histórias oralmente; · conhecer diferentes modalidades de linguagem ( história, poesias, piadas, músicas); · estabelecer trocas verbais com seus colegas e adultos- linguagem socializada-através de diálogo e não linguagem egocêntrica; · ampliar seu vocabulário; · vincular o discurso oral com o texto escrito. b)Linguagem Escrita · compreender a funcionalidade da escrita; ·…

ilustra uma lição de sabedoria. A linguagem corporal um processo dinâmico nas séries iniciais, tem como objetivo principal apresentar possibilidades que a mesma tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. No ato de transmitir conhecimento a comunicação é fator primordial para esse processo, buscando a interação entre professor e o aluno, no cotidiano escolar. Vale ressaltar que essa comunicação pode ser expressa de várias formas; a limguagem corporal é uma delas.Visando a…

significativa. * As artes visuais como produto cultural e histórico. A expressão e comunicação na pratica dos alunos em artes visuais podem ser feitas entre varias atividades como: desenho, colagem, gravuras, vídeos... A criação de formas plásticas e visuais, observando o processo das produções, levando em consideração os elementos básicos da linguagem visual (linha, plano, cor...). Manter contato com propriedades expressivas e construtivas dos suportes, utilizando pesquisas de…

-- 44 1- Vamos nos Conhecer Objetivo Geral: Desenvolvimento integral da criança Objetivos específicos: 1. Favorecer o relacionamento, entre professores e crianças; 2. Desenvolvimento motor com ênfase nas capacidades e vivências corporais; 3. Contar até o número total de crianças da sala; 4. Noções de qualidade. Dinâmica do Professor: Ao receber a sala de aula e travar os primeiros contatos com a criança, o professor deve deixar estas totalmente a vontade e fazer com que…

Projeto: Aconchego Tema: Adaptação, carinho e muita diversão. Público Alvo: Crianças de 05 meses a 1ano e 10 meses aproximadamente. Professores Envolvidos: Shirley, Andreza, Shérika, Adilma, Edilaine, Carla, Camila, Lidiane, Eliana e toda equipe do Cei Tony Miyasaka. Período de duração: fevereiro e março 2013 Justificativa: Com o novo ano letivo que começa, dá-se início a adaptação dos alunos novos. São muitas as novidades: professoras, sala de aula, colegas novos, etc. E para…