Atividades Para Desenvolver Motricidade Fina

das classes com vista a aprendizagem As modalidades de organização e gestão da classe, entendidas como o conjunto de condições pré-estabelecidas (agrupamento e distribuição espacial dos alunos, regras de interação, estrutura e encadeamento das atividades, princípios orientadores da ação docente, rotinas e estratégias, etc.) que definem o contexto em que se desenvolve o processo ensino-aprendizagem, não têm merecido, entre nós, a necessária atenção por parte dos investigadores. E, no…

qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. E é através da educação física, que a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio do ajustamento do comportamento psicomotor. Sendo assim, o profissional da área, deve realizar atividades considerando os níveis de maturação de seus alunos (MOLINARI e SENS, 2002). Nesta direção, o objetivo do presente estudo foi verificar se os procedimentos utilizados durante as aulas de educação física na educação infantil podem…

Motricidade Sobre a motricidade das crianças com PC, a maior dificuldade apresentada foi com relação ao andar, correr e pular, mas também apresentaram dificuldades na postura em pé. Assim, observa-se que as posturas mais altas são mais complexas e apresentam um nível de dificuldade maior em relação a função motora dessas crianças. A dimensão sentar teve associação positiva com a participação na função escolar, nas tarefas físicas tanto na assistência quanto na adaptação e nas…

de crianças, adquirem muitas conquistas como: caminhar, correr, falar as primeiras palavrinhas, ter mais autonomia, tudo isso em um espaço curto de tempo, e as histórias contribuem muito neste desenvolvimento. Ela é um excelente instrumento para desenvolver a audição, a fala e a expressão corporal e representa um fonte rica em estímulo. “... como é importante para a formação de qualquer criança ouvir histórias, muitas histórias...Escutá-las é o inicio da aprendizagem para ser um…

contidas no texto da música é aproveitável em distintas temáticas como ponto de partida na construção do ensino-aprendizagem. O desenvolvimento intelectual da criança não ocorre por si mesmo, mas é resultado da atividade do ser humano a partir da relação com o seu meio. E, por meio de atividades musicais, promove-se a socialização e as trocas de aprendizagem. O estudante aprende mais em matéria de leitura quando ele é mais ativo em todos os seus estilos de atuação em diferentes…

de idade e levar a obesidade na infância. A obesidade manifestada por muitos portadores é conseqüência de um consumo excessivo de calorias, pelo comportamento compulsivo em relação à comida, somado fatores metabólicos e pouca atividade física. A fome constante é provavelmente causada por uma desordem do hipotálamo, no cérebro: durante uma refeição a mensagem de saciedade não é processada. E se não controlado esse acesso a quantidade/composição da comida, o ganho de…

de classificação • Conhecer novas histórias • Reconhecer a importância de ter um bom comportamento • Aprender novos brinquedos com sucatas • Desenvolver motricidade fina e ampla Justificativa: Escolhemos a tartaruga, por ser um animal pouco comentado e que muitas vezes só é lembrada como um animal “lento e sem graça”. Através de histórias, atividades diversificadas, passeios, pesquisas e estudos, construiremos conhecimentos juntos dentro e fora da sala de aula tornando uma…

Educação Física. Na segunda parte, será abordada a Educação Física escolar, sua relação com a psicomotricidade e com a aprendizagem escolar. E no capítulo final, o terceiro, serão elaboradas algumas propostas psicomotoras para o desenvolvimento de atividades nas aulas de Educação Física, como sugestão para atingir os objetivos propostos. Capitulo 1 Psicomotricidade Neste capitulo estará sendo apresentado alguns conceitos da psicomotricidade e sua identificação com o…

A Psicomotricidade como ciência estuda e investiga as relações e influências recíprocas e sistêmicas, entre psiquismo e a motricidade, nas suas múltiplas e complexas manifestações biopsicossociais, afetivo-emocionais e psicosóciocognitivas. Motricidade é entendida como o conjunto de expressões corporais, gestuais e motoras, não verbais e não simbólicas, de índole tônicoemocional, postural, somatognósica, ecognósica e práxica, que sustentam e suportam as manifestações do psiquismo.

pensamento consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, com ajuda do sistema nervoso (Conceição, 1984). Desse modo, cérebro e músculo influenciam-se e educam-se, fazendo com que o individuo evolua, progredindo no plano do pensamento e da motricidade. O desenvolvimento humano implica transformações que ocorrem através da interação dos indivíduos entre si e entre os indivíduos e o meio em que vivem. O desenvolvimento psicomotor é um processo continuo e dinâmico e em…