Atividades Para Desenvolver Motricidade Fina

Dia da Arvore - 23/03/2014 Professoras: Denise e Gabriela Educação infantil: 4 a 5 anos Objetivos Desenvolver atitudes de respeito, carinho e cuidado com as arvores/meio ambiente. Trabalhar a motricidade fina a partir da exploração e colagem de diferentes materiais. Estimular a interação e o trabalho em grupo. Material necessário Folha sulfite Cola Tesoura Lápis preto Folha de papelão tamano A4 Material coletado pelas crianças durante o passeio (folhas,

Proposta de atividade Faixa etária 2 a 3 Anos Coordenação Motora Metodologia: Desenvolver os movimentos finos que envolvam as mãos, adquirindo controle e expressão gráfica com a progressão de exercícios que apoia determina irão auxiliar no futuro aprendizado da escrita e da leitura. Existem diversas atividades que realizamos em sala que contribuem muito para o desenvolvimento cognitivo da criança, trabalhando sua motricidade, fina e ampla, ludicidade e noções de

Equilíbrio....................................................................................................... 16 2.2. Coordenação dinâmica global..................................................................... 17 2.3. Coordenação motora fina............................................................................. 17 2.4.Lateralidade................................................................................................... 18 2.5.Esquema…

doi:10.3900/fpj.6.2.82.p EISSN 1676-5133 Eqüoterapia Artigo Original Proposta de um programa multidisciplinar para portador de Síndrome de Down, através de atividades da equoterapia, a partir dos princípios da motricidade humana Fernanda Barreto1 andre-gomes1@hotmail.com ¹Universidade Estácio de Sá - Laboratório de Fisiologia do Exercício Campos dos Goytacazes – RJ – Brasil Glayde Gomes1 andre-gomes1@hotmail.com ²Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción…

classe em atividades que promovam a socialização da turma, proporcionando ao educador o acesso a um instrumento de avaliação que irá detectar o conhecimento prévio que o aluno possui, quando este demonstra suas hipóteses de escrita do nome. OBJETIVOS Possibilitar o acesso ao conhecimento da leitura e da escrita através de atividades com o nome, estimulando a oralidade dos educandos. - Criar condições para que os educandos compreendam a leitura e seus significados, através das…

Apresentava bastante curiosidade,imitação,observação,tenta fazer as coisas sozinha,consegue se comunicar,organizar seus pensamentos,forma frases completas.Podemos observar com o trabalho a importância das crianças brincarem,é também por meio desta atividade que elas descobrem o mundo e as pessoas, é assim que elas se comunicam e se inserem em um contexto social. A brincadeira, segundo Kishimoto (1997), é um mergulho no lúdico, ou até mesmo no lúdico em ação. Por meio do ato de brincar,…

Instituição: Escola de Educação Infantil do Berçário à Infantil 5 Método de Ensino: Montessoriana Definição: “auto educação”; o ser humano é capaz de desenvolver-se, pois possui um impulso vital que o conduz e o impele a crescer e buscar desafios continuamente.” Roda, aula de linha, livre escolha, cantos, roda de história, roda de música, jogos, movimento e brincadeiras. Conteúdo Programático de Artes Objetivo Geral: Fornecer às crianças bases para o desenvolvimento…

viver a música, apreciando, cantando e criando sons. E por isso, por ser um texto memorizado, é que elas podem servir como textos auxiliares para alfabetização. Objetivo geral: - Desenvolver o hábito musical através da exploração de músicas infantis. -Aumentar a sensibilidade e a capacidade de concentração; -Desenvolver hábitos de leitura a partir da utilização de músicas; Objetivos específicos: -Identificar os ritmos musicais através de fitas e cd’s. -Reconhecer sons graves e…

Cada fase de desenvolvimento apresenta suas características específicas (COLE;COLE, 2003). A cada etapa concluída as habilidades motoras são melhoradas. Segundo Rosa Neto (2002), o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças estão ligados à motricidade, sendo este fundamental para o desenvolvimento da criança. O bom aproveitamento motor permite a criança explorar e expandir seu mundo, contribuindo para seu desenvolvimento. Isso pode ser explicado pela inter-relação do desenvolvimento…

professora Márcia Aparecida de Sousa, no 10º período do curso de Psicologia da Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC). O mesmo foi elaborado pelos alunos. O período de elaboração transcorreu entre os meses de setembro e outubro. As atividades foram realizadas na própria instituição, durante as oficinas disponibilizadas. Dentro deste enfoque lançou-se mão da observação participante que pode ser geradora de hipóteses para o problema da investigação e o observador…