Atividades Para Desenvolver Motricidade Fina

psicomotridade define-se pela realização do movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas. O objeto de estudo da psicomotricidade é o corpo e a sua expressão dinâmica, definindo-a como:“ (...) é uma terapia que se dispõe a desenvolver as faculdades expressivas do indivíduo”(FERREIRA, 2000; p. 164). Segundo Oliveira (1997), o termo psicomotricidade surgiu em 1920 por Dupré, significando uma atuação interligada entre o movimento e o pensamento. Ferreira (2000)…

leitura, jogos matemáticos, horas do conto, contagem matemática com materiais concretos e outras atividades práticas. A professora é bastante dinâmica e interessada. É rígida quando precisa, mas muito carinhosa. Os alunos são muito apegados à ela e sua presença é vista com respeito. São inteligentes e muito curiosos, o que é importante pois faz com que participem com entusiasmo de todas as atividades propostas. RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º ANO A turma do 2º ano é um pouco mais numerosa em…

O presente relatório tem como objetivo, descrever as atividades realizadas no Eixo Estruturante de Estágio I com a Educação Infantil Pré- escola. As aulas foram realizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias, no período de 20 de março de 2013 a 03 de julho de 2013, localizada na Rua Francisco Lameira, nº 555, Santa Maria /RS, sob a supervisão da Drª Maria Cristina Chimelo Paim, totalizando 68 horas aula. As atividades foram realizadas com a turma da pré-escola, com alunos

............ 29 Gráfico 2 —Idade motora global.......................................................................... 30 Gráfico 3 —Esquema corporal............................................................................ 31 Gráfico 4 —Motricidade fina................................................................................ 32 Gráfico 5 —Equilíbrio........................................................................................... 32 Gráfico 6 —Organização espacial...........

Introdução A motricidade é o estudo dos movimentos que implica, aprender sobre as decisões que tomamos acerca dos movimentos, mas também na maneira como desenvolvemos as decisões e produção de atividades motoras. A capacidade de movimentos permite respostas adaptativas ao ambiente, isto implica que a nossa orientação de atenção se concentra mais nas ações que fazemos do que nos movimentos propriamente ditos. Através do movimento a criança começa a conhecer-se a si própria, aos…

bola, defesa individual, equilíbrio defensivo e ofensivo, através dos seguintes aspectos: a) Habilidades motoras de locomoção; b) Habilidades motoras de manipulação; c) Habilidades motoras de estabilidade; d) Elementos da motricidade (lateralidade, motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e organização temporal). - Participação em campeonatos, copas, torneios e festivais internos e externos da modalidade. Objetivo geral -Promover a…

CENTRO DE ENSINO MEDIO PASTOR DOHMS UNIDADE TAQUARI PLANO 1° TRIMESTRE – EDUCAÇÃO FISICA 3º ANO do Ensino Fundamental – 2013 Profª.: Carine da Silva Cruz As atividades físicas e recreativas visam: o desenvolvimento pessoal: domínio do próprio corpo; o que ele pode realizar com o corpo todo e com cada uma de suas partes; o domínio das coisas que o cercam: como utilizá-las, como se situar no tempo e no espaço; o desenvolvimento das qualidades sociais de cooperação,…

como expressão uma forma de atividade física. Desde o nascimento da criança ela já esta envolvida com a maturação dos seus movimentos. O primeiro após o nascimento é a alimentação, sendo assim percebemos que a parte motora é ligada diretamente ao ser humano mesmo antes de nascer tanto para satisfazer suas necessidades como para adquirir habilidades maiores. Como em qualquer área, o desenvolvimento motor não sendo diferente é dividido em partes uma dela é a motricidade humana que tem…

e cuidar do próprio corpo, de forma que possam levar esse conhecimento para sua família promovendo assim o cuidado com a saúde em geral. Objetivos específicos: - Explorar o lúdico; - Ensinar as crianças a identificar as partes do corpo; - Desenvolver o hábitos de higiene; - Perceber a importância dos cuidados com o corpo e da higiene para a saúde; - Identificar e promover a utilização dos objetos de higiene pessoal Metodologia: * Leitura da história (Maricota e Cocota da…

que freqüentam a pré-escola com professores graduados em educação Física, todas de ambos os sexos. Foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor proposta por Rosa Neto (2002). A Escala de Desenvolvimento Motor compreenderá testes em motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, organização espacial na qual foram feitas comparações da coordenação motora de ambos os grupos, para saber se existem diferenças na coordenação motora dos alunos, quando as aulas são ministradas pelos…